没有遮住的笑脸_没有遮挡的笑脸歌词

1.谁有中文版的鸟之诗

2.查一首歌 歌词“叶子的离开是风的追求还是树的不挽留 "

3.以《成长路上，有你真好》为题，写一篇600字以上的记叙文

4.感谢朋友的话语?暖心发朋友圈

5.求b站各种术语，越多越详细越好，_最好有解读，

6.2021经典的下雨天的心情说说：真正下决心放弃了,会有一种释然的

　作为一名无私奉献的老师，时常会需要准备好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么你有了解过教案吗？以下是我精心整理的手指教案9篇，欢迎大家分享。

手指教案 篇1

　 目标： 认识自己的小手、锻炼手指肌肉灵活性。

　 教学过程：

　 1、引入： 一起边说儿歌边做手部运动："小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手举起来；小手小手拍拍，我的小手合起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来。"

　 2、认识小手 教师："刚刚我们是用身体的哪个部位帮助我们完成儿歌的啊？"（幼："手。"）

　教师："我们的小手还很能干，能帮助我们做很多事情呢，小朋友你知道我们的小手能帮助我们干什么吗？"（引导幼儿回答手的作用，如：吃饭、写字、干活等。）

　教师："我们的小手这么能干，你们了解我们的小手吗？今天我们来认识一下我们的小手。"

　介绍各个手指的名称：大拇指、食指、中指、无名指、小指。

　 3、讲述游戏 教师："我们的手指每天都是一起帮助我们做事情的，它们像亲如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它们的大哥哥我们叫他大哥哥，食指是老二我们叫他二哥，中指的个子最高的我们叫他高高的哥哥，无名指因为名字的关系兄弟们叫它无名哥哥，小指是这个家里最小的，其它兄弟叫它小弟弟。"

　教师："手指兄弟非常有礼貌，它们天天互相打招呼。今天它们来和小朋友打招呼来了？"（幼：好）

　教师："大哥大哥你在哪？（伸出大拇指左右晃动）我在这，我在这（伸出另一只手拇指晃动）

　大哥大哥你好吗？（一手拇指做点头状）我很好，谢谢！（另一只手拇指做点头状）

　再见！（拇指左右摆动，收回身后）再见！（另一只手拇指摆动，收回身后）"

　其它手指依次打招呼。

　 4、教师与幼儿共同进行游戏。 教师："我们也像手指兄弟那也一起来打个招呼吧。"

　教师起身与幼儿共同做手指游戏，强调"无名哥哥最懒了，它不愿意出来，看看哪个小朋友的无名哥哥最乖，老师一叫就出来了。"

　"小弟弟最听话，一叫他就跑出来了。"

　 5、结束活动 教师："我们的小手有些累了，让我们一起放松一下吧。"

　做捏拢放开游戏："捏拢放开，捏拢放开，放开捏拢，放开捏拢。爬呀爬呀爬呀，爬到脸上（腿上、肚子上）了。"

　最后我们的小手爬回家了。

手指教案 篇2

　 活动目标：

　1.教幼儿学习用手指作画，培养幼儿作画兴趣，通过作画进一步了解梅花的特征。

　2.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

　 活动准备：

　1.梅花一束，范画一张。

　2.幼儿作画用纸，教书示范纸.调色盘.墨汁.红色水粉颜料若干。

　 活动过程：

　1.引出课题。

　告诉幼儿，作画工具有许多种，今天学习用手指作画，也就是蘸上颜料作画。

　教师即兴画写动物.花草，给幼儿看，激发幼儿学习愿望。

　教师出示梅花一束，启发幼儿观察梅花的枝和叶。让幼儿知道梅花的特征：盛开的花有五个花瓣，有的花互相遮挡，只看见三个花瓣或四个花瓣，有的书花苞；花枝有长有短，越往上升越细，个枝朝不同的方向伸展。

　2.讲解示范：

　（1）布局画枝：右手食指蘸上墨汁，用指尖由纸的下方往上画枝,画出长短.粗细及转折。

　（2）点花：仍然用右手食指蘸上红色的颜料，用指尖点出五个花瓣及三个.四个花瓣的梅花若干朵，用侧指点花苞。提醒幼儿花要点在花枝上，要有疏密.有大小，盛开的花多画些，遮挡的花及花瓣画少一些。

　3.幼儿作画。

　交代作画要求，幼儿可站着作画；注意画面干净，当心不要把颜料弄翻；画好后等颜料干了以后再拿起来。

　师巡回指导，鼓励幼儿大胆作画，独立完成。

　4.作业评价。

　把幼儿的作品挂在“小小画廊”上，让全体幼儿欣赏，说说哪一幅画得好。

　 活动反思：

　整个活动取得了非常好的效果，我从中发现，新颖的活动形式，使孩子从新的视觉认识到自己，幼儿沉浸于手指点画的愉悦中。

　活动有了“质”的飞跃，而教师的灵活掌握，给幼儿创设了一个宽松自由的活动环境和心理氛围，使幼儿个性化的艺术表现天赋和表现形式得以充分展现，也给我们教师在活动创设中带来了新的启示。

手指教案 篇3

　一、教学目标

　知识与技能

　能结合身边熟悉的事物展开联想，掌握手形添画的方法,注意手形和添画内容的联系。

　过程与方法

　通过联想活动和添画活动，培养学生的观察力、想象力、形象思维能力和创造力。

　情感态度与价值观

　激发学生对造型表现、欣赏活动的兴趣。培养观察生活，表现生活，装饰美化生活的情感。

　二、教学重难点

　教学重点

　学习手形添画的方法。

　教学难点

　根据不同的手形进行添画，画出有创意的手形画。

　三、教学过程

　活动一：激趣导入

　(1)猜谜：谜语：“两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。”----(答案：手)

　(2)律动：表扬学生，请全体起立，模仿老师一起做游戏《小手拍拍》：小手小手拍拍，我的小手伸出来，小手小手拍拍，我的小手挥起来，小手小手拍拍，我的小手转起来，小手小手拍拍，我的小手握起来，小手小手拍拍，我的小手藏起来。孩子们，有趣吗?请坐下，大家都是聪明又能干的孩子，这节课你们就完美地表现出你们聪明的头脑和能干的双手，好不好?

　(3)观看手型表演：播放手型模仿，提问学生节目中是用什么表演的?手是怎么变换的?

　引出我们不仅能用手模仿各种有趣的'事物，还可以添上画，玩得更有趣。引出课题：手型添画。

　活动二：游戏探究，引导想象

　(1)玩手，变手形

　游戏要求：把你们的小手伸出来，老师出示一个手形，你们就跟着变，看谁变得一模一样。提示学生注意盯着屏幕。老师出示事先准备好的手型，和学会一起连续变换。最后出示问号，鼓励学生尝试能不能自己变手形出来，鼓励学生变出自己最喜欢的手形。

　(2)描手形

　提问学生：怎样来描手的外形呢?

　摆的这只手不要动，画的时候要沿着手的外延画。如果我想画右手或者是两只手，可以请同桌帮忙。请同学们拿出水彩笔，快速地开始描画自己的手形吧。(生描画，师巡视)

　(3)手形联想

　提问：老师描画的手形像什么事物吗?(板书：想)

　指名回答，夸赞孩子们想像丰富。总结：同一个手形可以想像出不一样的事物，如添画漂亮的翎毛和七彩的尾巴就变成了孔雀，添画上绿绿的叶子就变成了大树。随后老师转动手型，提问学生：你发现了什么?发现像一条游来游去的小鱼了。

　同桌互动：同桌两人一组，把自己和同桌的手形图上看、下看、左看、右看，从不同角度来看，看看你由此想到了什么?学生汇报

　(4)欣赏评述

　出示老师也带来的精彩的作品，看看其他小朋友是怎样添画手形的。(学生欣赏作品)

　提问讨论：为什么会想像成 ?添画了什么?

　活动三：示范操作，实践练习

　(1)示范

　提示学生：我们在添画的时候，一定要抓住想像事物的主要特征。

　(指着第一幅范画，并讲边示范)我听到一个声音说像小鸟，我们还要添画些什么才更像小鸟呢?眼睛，嘴，尾巴。你们喜欢什么颜色的小鸟?一幅漂亮的手形画就画好啦!

　(指着第二幅范画)先画蜗牛贝壳上的螺旋，再画上它的眼睛、嘴巴，身体。别忘了蜗牛有两根可爱的触须。你们喜欢什么颜色的贝壳?我们给它涂上 ，还有粉嘟嘟的身体。

　(指着最后一幅)这一幅要画想像成什么呢?孩子们喜欢吃苹果吗，我就画成结满苹果的苹果树送给你们好不好?先用绿色画树叶的轮廓，再挂上红彤彤的大苹果。涂上绿绿的树叶，棕色的树干。

　(2)创作

　说明创作要求：结合你们刚才想像的，先添细节，再上颜色，在画的过程中，不要讲话，也不要站起来。学生自由创作，自由表现。(生画，师巡视)

　活动四：交流评议，拓展提高

　(1)展示评价

　把自己的作品摆好，小组内相互欣赏。选出小组画得最漂亮、最有趣的一幅画。为了让所有的同学都能清楚地欣赏到，请组长拿上来，我们将它展示在黑板上。我们一起来评一评，说一说。

　(2)总结拓展

　老师自主总结：“我们一双手，虽然长短、粗细不一样，但他们只要相互配合、取长补短，就能做好多的事情，还可以装扮我们的世界呢，比如今天，我们通过描一描，想一想，添一添，变来这么多好朋友，给我们带来无穷的乐趣。”

手指教案 篇4

　活动目标：

　1。在玩手指的游戏中初步学会念《手指谣》，学习与动作相符的词语：碰、并拢、嚓、捏紧、翘翘。

　2。根据歌谣变换手指的动作，学习仿编儿歌。

　活动准备：

　1。 认识手，能说出拇指、食指、中指、无名指、小指的名称。

　2。 一把剪刀、一张纸、一朵纸做的红花。

　活动过程：

　一、猜谜语。

　你有我有大家有，一共十个好朋友。（手）

　为什么说手是我们的好朋友？手能帮助人们学习、做事，真是我们的好朋友，我们都爱自己的手。今天，我们一起玩手指游戏，念手指儿歌。

　二、引导幼儿玩手指游戏。

　小鸡叫、剪刀剪、榔头敲、教师念三段儿歌。

　1。 请小朋友伸出两手的食指和拇指，碰一碰，想一想，可以学什么小动物叫？小鸡的叫声是怎样的？教师念儿歌第一段。

　2。 请小朋友伸出食指和中指，并拢，想一想，可以做什么？剪刀剪东西时会发出什么响声？教师用剪刀剪纸，念儿歌第二段。

　3。 请小朋友把五个手指捏紧，试试看，可以做什么玩？教师边说边示范榔头敲击的动作。榔头敲在木桩子上会发出什么响声？教师念儿歌第三段。

　三、继续引导幼儿玩手指游戏，教幼儿仿编出两段儿歌。

　1。 请一个小朋友上来，给他戴上一朵红花，小朋友，看到他戴上红花，可以用哪个手指做个动作，表示大家都夸奖他。

　引导幼儿编第一句：伸出什么指翘翘？（伸出拇指翘翘）

　问戴花的幼儿：夸你什么？（夸我戴上红花，教师改：夸你戴上红花）

　夸奖别人时，嘴里说什么？（好、好、好）

　2。 先请两位幼儿上来，教师悄悄交代他们小手指勾勾、笑笑跳跳，嘴里发出哈哈的笑声。再请全体幼儿两个一对，小指勾勾、笑笑跳跳，启发幼儿变出这段儿歌：小指小指勾勾，我们笑笑跳跳，哈，哈，哈！

　四、请幼儿跟教师边念儿歌边做手指游戏两遍。

　五、活动小结。

　我们给今天编的儿歌定个题目叫《手指谣》，以后小朋友就可以边念儿歌边玩，还可以想出一些其他的玩法，编出新的儿歌。

手指教案 篇5

　 活动目标

　1、学习用抹、点、印的方法大胆组合表现画面内容。（重点）

　2、初步学习两两合作完成画面，体验合作作画的乐趣。（难点）

　 活动准备

　背景音乐（雷声、雨声）、水粉作画工具、纸。

　 活动过程

　（一）情境引出，感受春雷。

　1、小朋友，今天的天气真好，老师带你们去做游戏。（欢快的音乐响起）

　2、（一阵雷声）刚才听到了什么声音啊？雷声响了我们快躲到屋里去吧！（请幼儿入座）

　打雷了，会发生什么事呢？（幼儿回答）

　（二）乌云过后，下起雨来。

　这时，一大片乌云飘过来了。（教师示范用抹的方法表现乌云）

　五指拼拼拢，颜料舔一舔；纸上横着抹，乌云就出现。

　快，这乌云来得太快，请你们两个两个一起在白纸上抹上乌云吧！注意不要抹太多，要不然我们会看不见了。

　（雨声起）听，什么声音？

　下雨了！（老师示范）伸出食指点点，变出雨点哗哗。

　两个小朋友一起商量一下，谁用食指点，谁用小指点？这样就有大雨点小雨点了。（两位教师示范）

　（三）光着脚丫，雨天玩水。

　下雨了，小朋友想不想去玩一玩？

　五指紧紧握拳，颜料盘里舔舔；拳头重重一按，变个脚丫出来。（教师示范）

　和你的好朋友一起去雨中玩一玩吧！

　（四）天气睛了，晒脚丫了。

　哇，小朋友，你们玩得开心吗？

　（音乐起）现在雨停了，让我们把湿湿的小脚丫去晒一晒吧！这么大的纸怎么拿呢？你们的手捏住四个角，出发喽！

手指教案 篇6

　 教材分析：

　每个人的手指大小、形状、纹理都不一样，但平时学生往往不太注意。本科编排的目标是通过看看、印印、想想、画画等活动，引导学生学会注意观察身边的事物；通过观察手指纹路的形状和大小，初步了解自然世界各种各样的纹理；通过指印的联想，启发学生的创新思维，培养想象力。

　 教学目标：

　1、观察手指纹路的形状与大小，初步了解自然世界各种各样的纹理

　2、能利用手指压印出各种各样不同的图形，并且在图形上做各种创意的联想，设计、组织自己喜欢的画面

　3、引导学生在观察、联想等活动中体验造型乐趣并获得视觉感受，理解绘画形式的多样性

　 重点难点：

　重点：了解掌握手指的不同部位印出指纹，并对指印进行简单的组合，或在指纹上进行简单的添加线条或色彩，使所印的指纹变成有趣的各不相同的图形 难点：怎样印出自己喜欢的美丽画面，体验手指印的联想和添画的乐趣 教生准备。

　师：水彩颜料 印泥 画纸 范画 课件

　生：湿抹布

一、 创设情境，激发兴趣

　1、谜语导入：

　五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。

　猜猜它是谁？手指（板书：手指）

　2、观察手指

　师：原来是手指兄弟啊！果然和我们的谜语说的一样呢！那除了名字不同，高矮不齐，你还能发现手指兄弟还有什么不一样的地方吗？

　生：粗细，大小

　师：小朋友们还有一个很神奇的地方不知道你有没有发现，在我们每个手指的表面上还有一些不一样的纹理，它可漂亮啦！你知道它是什么吗？

　生：指纹

　3、引出指印（添加板书：印）

　师： 为了更好的观察，老师把手指兄弟漂亮的手指纹理给印了出来（ppt） 师：你能对照老师的找一找它是用手指的什么部位印出来的吗？ 生边观察边找

　4、初步体验

　师：你想不想来试试看呢？

　生：想

　师：光印还不够，老师还要比一比，看谁能利用我们手指不同的部位印出更多不同的指印，让我们动手吧！

　学生放开了玩，用自己喜欢的颜料，自己喜欢的颜色

　二、初步尝试探究

　师：小朋友们都好厉害啊！印出了那么多不同形状的指印!给自己鼓鼓掌吧！ 生：集体鼓掌

　1、师：小朋友们这么厉害老师可不能落下，老师给大家来个手指变变变的游戏，看仔细喽 投影仪上，印一个手指印！变小鸡（快速）

　2、 师：你觉得这个手指印还可以变什么？（出示一个手指印）（三个学生） 生：苹果，蔬菜

　3、投影仪上，两个手指印

　师：两个手指印呢？你觉得它像什么？可以变什么呢？

　生：变花、变――

　师：那你自己印的指印你觉得像什么？

　三、更进一步联想

　1、出示一开始的例子

　师：刚才老师变得小鸡好孤单！你有什么好办法让它开心起来吗？

　生：给它加点好朋友！

　师：主意真不错！瞧它的好朋友来啦！

　师：我们的手指太厉害了，还可以用来作画呢（添加板书：画）

　2、作品欣赏

　3、学生尝试联想，为作品添画

　师：接下来，就来手指印画吧

　（1）要求：可以用事先的纸来继续变，也可以重新来印一幅漂亮的手印画

　（2）老师巡视指导，发现问题集体指导

　（3）注意清洁卫生：手指沾颜料后要及时擦掉

　四、作品展示

　学生自评互评

　从印法，画面组合等方面进行评价

　印好的作品上台展示

　五、拓展

　师：除了用我们的小手可以玩出漂亮有趣的画，看看其实还可以用其他东西来玩印的游戏，瞧，你知道是用什么玩的吗？

手指教案 篇7

　 教案目标

　1、学习，理解内容，并鼓励幼儿根据大胆用手指头变魔术。

　2、感知汉字：毛毛虫、小白兔、小花猫、螃蟹走、小鸟飞。

　 教案准备

　1、词卡、字卡。动物头饰各式各一个、手一张。

　2、电脑课件制作一组。

　3、录音机、录音带。

　 教案过程

　一、学习。

　1、出示小手，引起幼儿的兴趣。

　（1）唱歌曲入场找位置。

　（2）介绍小手。

　老师作神秘地说：“今天我带来了一样东西，看看是什么？”出示小手：“是什么呀？对了这是小手！我们的小手可以干什么呀？小手真有用，而手指还可以变摩术。”

　教师伸出一个手指头问：“想一想一根手指头可以变什么”出示手指头汉字认读。提问“二、三、四、五”根手指头又可以变成什么？并同时出示应的词让幼儿认读。“小朋友真棒都变得很好！

　2、引导幼儿观看电脑课件。

　老师：“现在我请小朋友们看手指头变魔术，小朋友看的时候看清楚手指头变成了什么，看完后告诉老师！”“哗，手指头真棒，都会变魔术”。

　（1）一根手指头变成了什么？（毛毛虫）出示字卡认读。

　（2）二根手指头变成了什么？（小白兔）出示字卡认读。

　（3）三根手指头变成了什么？（小花猫）出示字卡认读

　（4）四根手指头变成了什么？（螃蟹走）出示字卡认读

手指教案 篇8

　 活动目标

　1、感受手指游戏带来的快乐。

　2、当一个乐句结束时能停留在指定的身体部位。

　3、在歌唱的过程中，结合歌词内容有节奏地和身体进行互动。

　 活动准备

　1、歌曲《爬呀爬》。

　2、认识自己身体的各个部位，能说出其名称。

　 活动过程

　1、请幼儿观看老师用手指随乐曲在身体各部位上"爬"的过程（一拍一拍地做动作，第二乐句结束处停在头顶上，最后一个乐句结束处停在脚背上）。

　2、请幼儿猜测老师刚在干什么，然后再次观看老师随乐曲用手指在身体上"爬"的动作。

　3、请幼儿尝试随音乐用手在身上爬爬，看看是不是很有趣。

　4、请幼儿学习歌曲，并像老师一样一拍一拍地边唱歌曲、边做相应的动作。

　5、幼儿两两结伴．边唱边轮流用手指在同伴身上爬一爬。注意-拍一拍轻做动作，以同伴感觉舒服为宜。

　6、引导幼儿尝试创编其他的上行和下行的动作方式，并带领幼儿纳不同的提议方式，按照乐曲的节拍，边唱边一拍一拍地做新想出来的动作。

　7、启发幼儿学习创编其他的动作起点和终点，并把它们编成歌词边唱边表演。如：向上到耳朵上；向下到膝盖上等，体验变换身体各部位给游戏带来的乐趣。

　 活动延伸

　全体幼儿合作手印画"朋友树"，或手指印画"一串葡萄"。

　环境创设：可将幼儿的手印画作品布置在班级某一区域，供幼儿欣赏。

　家园共育：家长可以和孩子结伴游戏，边唱歌曲边轮流用手指在对方身上爬一爬，体会亲子互动的乐趣。

　活动材料附l：游戏玩法：

　①左右手伸出食指和中指放在自己的脚面上，随着歌词内容，两个手指交替从脚爬到头顶上，再从头顶上爬到小脚上。②也可以把自己的手指比喻成"乌龟、刺猬、小蛇"等动物，为游戏增加趣味性。（爹在玩法熟练的基础上可以改变爬行停止的部位，如"肩膀上、肚子上、脖子上、笑脸上、屁股上"等等，用这些部位名称替换歌词，增加游戏的难度和趣味性。

手指教案 篇9

　儿歌是幼儿园教育教学的重要内容之一，如手指变变变儿歌就为幼儿园的百变儿歌，可以引导幼儿玩出新意，玩出乐趣……玩手指游戏，是幼师用来调动幼儿课堂积极性、吸引幼儿注意力常用的好方法。

　 活动目标：

　1、会边念手指变变变儿歌边做手指动作。

　2、能大声的朗诵儿歌，感受手指游戏的乐趣。

　3、充分展开想象，手指变化多。

　 活动准备： 1、。2、钢琴。

　 活动过程：

　 一、师边弹边唱，歌曲导入。

　“我有一双小小手，一只左来一只右，会画画扣纽扣，多么能干的手指头。”

　师：小朋友都有一双小小手，我们来把自己的小手拍拍。

　 二、引导幼儿数一数自己的小手有几个手指头？左手有几个？右手有几个？一共有几个？

　 三、引导幼儿说说手还可以做什么。

　幼儿讨论。

　 四、让幼儿知道手指头会变魔术，引起幼儿学儿歌的兴趣。

　 五、教师朗诵儿歌，一边朗诵，一边出示。

　提问：

　1个手指头呀，变变变，变成了什么？

　2个手指头呀，变变变，变成了什么？

　3个手指头呀，，变变变，变成了什么？

　4个手指头呀，变变变，变成了什么？

　5个手指头呀，变变变，变成了什么？

　引导幼儿用儿歌的内容回答，并用动作表示。

　 六、幼儿学念儿歌：鼓励幼儿大声的朗诵，并能较正确地做手指动作。

　提问：

　这些工具是怎么变出来的？几个手指头变的？鼓励幼儿讨论手还可以变什么。

　附：手指变变变儿歌

　1个手指头呀，变变变，变成一根缝衣针。

　2个手指头呀，变变变，变成一把小剪刀。

　3个手指头呀，变变变，变成一把小叉子。

　4个手指头呀，变变变，变成一把小菜刀。

　5个手指头呀，变变变，变成一把小铁锹。

　手指变变变－－（小班语言教案）

　 目标：

　1、喜欢参与游戏，体验小手变变变的快乐

　2、尝试让幼儿学说短句：我的小手变变变，变只＊＊＊＊＊。

　 准备： 学会猜谜语、投影仪、手影

　 过程：

　 一、猜一猜、说一说

　1、今天老师请大家来猜个谜语：“两棵树，十个杈，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它。”（小手）

　2、今天老师请大家来夸夸自己的小手，说说你的小手有哪些本领？（请个别幼儿讲述）你们的小手本领真大，能做这么多的事情，真了不起！

　 二、变一变，学说短句

　1、师：不过，老师的这双手呀，本领也很大的，除了象你们一样会做许多事情外，还会变魔术呢？想看吗？（想）师做各种动物的手影（师边做手影边与幼儿同编儿歌：我的小手变变变，变只小兔跳跳跳；我的小手变变变，变只螃蟹爬呀爬；我的小手变变变，变只小鸭嘎嘎嘎；我的小手变变变，变只小鸟飞呀飞。）――（“我的小手变变变”念得慢一点，语气要加重）

　2、师：怎么样，我变的魔术好看吗？（好看）我们再来变一次！（教师变，幼儿念）

　 三、大家一起变一变：

　边变边念儿歌（跟随幼儿的兴趣随机创编）

　 四、延伸：

　游戏好玩吗？我们一起来变魔术吧！（请幼儿上前在屏幕上变）

谁有中文版的鸟之诗

伝えたくて届けたくて　あの日の君へ/ 想传达想告诉那天的你

tsuetakute todokenakute anohinokimie

いつの日かのサヨナラさえも　胸に仕舞って/连不知何时的永别 也在胸口中终了

itsunohikano sayonarasaemo munenishimatte

空の苍さに目を细めて何気なく翳した手に/不经意地用手遮挡眯著的眼睛眺望蓝天

soranoaosani mewohosomete nanigenaku kazushita teni

薫る风がそっと横切り季节をまた告げる/散发著香气的风悄悄穿过的季节 又一次宣告

kaorukazega sottoyoiri kisetsuwo matatsugeru

口笛をふいに吹いて风向きが変わるように　少しだけ君は涙して

/你突然吹起了口哨 好像风向也改变了 你流下了眼泪 虽然只有一点点

kuchibuewo fuini fuite kazemukiga kawaruyouni sugoshidake kimiwa namidashite

「明日が少し怖いの」と呟いた君の横颜だけを见つめてる

/[明天会有点可怕吗] 你这样嘟哝著 我注视著你的侧脸

ashitaga sugoshi kowaino to tsubuyaita kimino yoaodakewo mitsumeteru

伝えたくて届けたくて　あの日の君へ/ 想传达想告诉那天的你

tsuetakute todokenakute anohinokimie

いつの日かのサヨナラさえも　胸に仕舞って/连不知何时的永别 也在胸口中终了

itsunohikano sayonarasaemo munenishimatte

いつか仆ら大人になる　そして出逢える/我们何时能变成大人 然後再相逢

itsukabokura otonaninaru soshite deaeru

君とここで约束するよ　だから笑颜で　だから笑颜で/和你在这儿约好了 所以请露出笑脸吧

kimito ode yasokusuruyo dakara egaode dagara ekaode

掴みかけたその掌はひらひらと手を离れて/紧握的手心翩翩摆动地放开了

tsukamikaketa sonoshouwa hirahirato tewohanarete

止まることを知らぬ明日は远い空へ消える/与止息无关的明天在遥远的天空中消失

tomarukotowo shiranuashirawa touisorae kieru

暗闇の中歩いて手探りの道に见えた一缕(いちる)の光が在ると知る/我知道黑暗中摸索行走的道路上会看到一缕光明

kurayaminonaka aruite tesagurinomichini mieta ichirunohikariga arutoshiru

言叶をあえて探したら「希望」の二文字を仆ら一途に选ぶだろう

/言语要是敢於寻找的话 [希望]二字会是我们一心选择的吧

kotobawoaete sagashitara kibounonimojiwo bukura ichizuni erabudarou

离れなくて届かなくて　そこにあるのは/离不开也碰不到

hanarenakute todokanakute sokoniarunowa

いつの日にも二人见上げた　空の苍さで /总有一天我们一起抬头眺望的那片蓝天

itsunohinimo futarimiageta soranoaosade

あの日仆ら胸に残る梦を描いた/ 我们描绘著那天心中残留で梦想

anohibokura muneni nokoruyumewo ekaita

だからここで君に祈るよ　いつも笑颜で /所以在这里希望你 无论何时都要露出笑颜

dakaraode kimini inoruyo itsumo egaode

仆が君にもらったもの　君が仆に话したこと　数えたら星降る夜が始まる

/我从你身上得到的东西 你对我说的事情 数不清的星星降临的晚上开始了

bokugakimini morattamono kimigabokuni hanashitakoto kasuetara hoshifuruyoruga hajimaru

カタチのない想いを今　君の元へ流せば　约束のその场所へ二人を连れて行く

没有形状的感情现在要是流向你的话 会带我们去约定好的地方

katachinonai omoiwoima kiminobotoe nagaseba yasokuno sonobashoue futariwo tsukureteiku

伝えたくて届けたくて　あの日の君へ/ 想传达想告诉那天的你

tsuetakute todokenakute anohinokimie

いつの日かのサヨナラさえも　胸に仕舞って/连不知何时的永别 也在胸口中终了

itsunohikano sayonarasaemo munenishimatte

いつか仆ら大人になる　そして出逢える/我们何时能变成大人 然後再相逢

itsukabokura otonaninaru soshite deaeru

君とここで约束するよ　だから笑颜で　だから笑颜で/和你在这儿约好了 所以请露出笑脸吧

kimito ode yasokusuruyo dakara egaode dagkara egaode

查一首歌 歌词“叶子的离开是风的追求还是树的不挽留 "

歌词是这个：

想要和你去看看海

想飞上天空化成蔚蓝

想要和你去逛逛街

想看你的笑脸

SO

SWEET

相遇的那天

阳光耀眼

遮挡了我们彼此的视线

后来我们说了再见

跟命运最后的夏天

（啊）再见

不知为何要脆弱

把风景全部错过

MY

HEART

当恋爱还不足够

你早已远走

不知何时能飞过

你所说的那片天

MY

WISH

你想远走的理由

成为你的藉口

夏日的轨道上

铺满著金黄

我盼望

我们的希望

随著暖风飘向远方

遥远时光

在脑海中回荡

要坚强

深藏梦想

直到变成小鸟飞翔

想要和你去看看海

我们的回忆始终不变

我们追溯著从前

目送渐渐消失在眼前的飞机航线

抬头回望

希望依然能记得那一天

残留在心中的童年

让我来一步步去实现

I

wanna

FLY

展开翅膀的小鸟

总有一天能飞上

BLUE

SKY

永恒不变的事情不可能存在

只要我们乘风向著希望就能释怀

I

WISH

一定能坚守你和我之间的约定

双手紧握

你我的花朵

WOO~

擦肩而过

却将你的眼神略过

仿佛注定

你和我没结果

为何

我的脆弱

难道全是我的错

想要和你去看看海

我们的回忆始终不变

我们追溯著从前

目送渐渐消失在眼前的飞机航线

抬头回望

希望依然能记得那一天

残留在心中的童年

让我来一步步去实现

I

wanna

FLY

想要和你去看看海

想飞上天空化成蔚蓝

想要和你去逛逛街

想看你的笑脸

SO

SWEET

相遇的那天

阳光耀眼

遮挡了我们彼此的视线

后来我们说了再见

跟命运最后的夏天

（啊）再见

以《成长路上，有你真好》为题，写一篇600字以上的记叙文

叶子的离开是因为风的追求还是树没有挽留 B:不想看到眉头在皱的你 准我医好你创伤 能为你我亦能够坚强 去遮挡 冷傲风霜 G:我也许 不知道被你拥抱 还是跟他方是最好 谁又会 领略我的心情 我只想有人和应 B:为何没法做决定(什麼剧情也不会保证) 什麼美梦能给你一生约定(爱情能永久不会褪色) 看著情人红眼睛(我不懂答这问题) 来让我听你心裏的跳声(结局永没法估计) 愿我做你倒影(如果真可决定) 别要毫无反应(离开装高兴) 要快乐 期待我能够(怪我用情任性) 去创造美景(乐意做布景) G:但我未看清楚(仍奢想总有天) 被爱还是恋爱(微风可靠你身边) 我太傻 仍然没离开(痴心只因你在) 是否该恋爱(来真心恋爱) B:不想看见眉头在皱的你 准我听到你心声 G:明白你 爱慕我的心情 也许得你能和应 B:为何没法做决定(什麼剧情也不会保证) 什麼美梦能给你一生约定(爱情能永久不会褪色) 看著情人红眼睛(我不懂答这问题) 来让我听你心裏的跳声(结局永没法估计) 愿意做你倒影(如果真可决定) 别要毫无反应(离开装高兴) 要快乐 期待我能够(有你共同伴奏) 永远待你好(或会是最好) G:是你在我身边(如果真可有天) 是你柔情的脸(微风可靠你身边) 你太傻 仍然没离开(痴心只因你在) 是否该恋爱(来真心恋爱) (MUSIC) G:就算待我很好 仍担心这去路(我说会爱你每一天) 别再为我苦恼 什麼都不知道(球场上凝望著你笑脸) 从前未为意 你却未能望见 你永在那边(我永在这边) B:愿我做你的风(想改变剧情) 能一起找去路 别再为那一个 承担所有痛楚(但是我都没反应) 眼见叶儿落了 如像孤影风里飘 而不太知晓 (但不太知晓) 应该是这个！！！！！

感谢朋友的话语?暖心发朋友圈

以《成长路上，有你真好》为题，写一篇600字以上的记叙文

成长的道路上，有鲜花，有掌声，有失落，也有痛苦。转身，回头，看看拿走过的路，我们必将获益匪浅。我要一步步的爬，不管前方的路有多难，那高山有多险，那海水有多深，我都不怕，因为我相信路在脚下。

一步，两步，三步，四步，五步……

记忆的钥匙打开五岁的大门，记得五岁那时，我在离家几十米的幼儿园里上学，那天，天也是在下雪，放学铃响后，我在上那书包排着队向门外走去，一出门，便看见那熟悉的脸——妈妈，妈妈二话没说，把书包挎在手里，背起我，那笔直的身子变弯了，受冷吧？快 *** 妈妈的脖子里……傻傻的我竟然照做了，于是路面上便留下了五岁是妈妈背的脚印。

六，七，八，九，十步……

十岁了，我已不知不觉上了小学，那天似乎是元旦，放学后，我与几个小伙伴一起步行回家，在路上，我们一起打雪仗，一起在雪地上画画，一起滑冰，看到那里的雪有白有多，便临时决定，堆雪人！于是常常在路边看到我们在堆雪人，或许雪人对的太累，或许天色已晚忙着回家，在我记忆里似乎没有一次独自降雪人对起来的时候，尽管小手与小脸蛋冻得通红，可我们却玩的很开心，于是乎，在街上留下了十几岁与小伙伴的脚印。

十一，十二，十三，十四，十五，十六步……

今天下雪了，坐在班里心却在外，想着放学后漫步在雪中的情景，几分激动之情油然而生，一声河东狮吼后，把我从幻想拉进现实，来到楼下心里所想并没有成为现实，同学没只是低

着头，继续看着手里的书往前走，今年我初四了，褪去了轻狂，我在读书为了将来……曾经缓慢的脚步没了，只有匆忙行走……在操场上只留下我们匆忙行走的脚印。

在路上，每一个脚印都是我成长的见证，都记录了我成长的过程，我在那片洁白的雪地上继续走着我的成长之路，留下童话般的脚印……

求一个作文 关于老师的记叙文 题目《成长路上有你真好》

春暖花开的时节，灿若桃花的年龄，我们手拉着手，在蓝天下开怀大笑。这是属于我们的快乐，我们的幸福。

你的身边会不会有这样一群朋友？她们会在平时和你随意开玩笑，会一直骂你，说你，会一直喊着你的外号和你打打闹闹。会和你吵架，到过不了几天就会和好。一生气就说和你绝交，但在你有困难的时候她们是第一个伸出援手的人，在你伤心落泪时她们是第一个安慰你的人？很，我的身边就有这样一群和我一样疯的女孩们。

我们会聚在一起聊天。天南地北，八卦新闻，甚至是从邻班打听到的小道消息，都会成为我们聊天的话题。教室，餐厅，无论走到哪儿，我们都自顾自地说着我们的事情，沉浸在自己的世界里。我们会坐在一起写作业，边写边抱怨作业太多，抱怨马上又要考试，抱怨期太远，快乐太少。絮絮叨叨地说完后会突然发现自己的烦恼少了很多。在这样一个轻松的圈子里，我们可以放下自己平时违心的面具。在朋友面前，我们不用装优雅，装矜持，装懂事，我们可以随口说着平时不敢说的话，可以说着自己的秘密，可以说着自己的心事。在这个世界里，只有我们自己，简简单单就可以获得快乐。

我们会一起哭，一起笑，一起闹。大家的心仿佛是连在一起的，谁高兴，大家会跟着一起笑，谁伤心，大家会跟着一起哭，会在第一时间安慰流着眼泪的女孩，还会怒气冲冲地找惹哭女孩的男生道歉。若是不知情，我们还会说着笑话哄着女孩，直到她笑了，大家才会安心地回到座位。相视，会心一笑，我们明白那里面包含了多少的感谢，多少的情谊。

我们会在集体活动时坐在一起，就算不在旁边，也要前后。不知为什么，就算是熟悉的同班同学，也不必你们坐在我身旁安心。我们会鼓励彼此，若是谁的成绩没考好，我们会用平时父母教育我们的口气告诉她说，没关系，下次考好就行了，没什么的啦。考不好的女孩听完后或许心里并没有放松，但还是扯出一个微笑给我们，因为她知道，朋友的鼓励很可贵，只有她的笑容，才能让朋友们安心。于是，我们在相亲相爱的氛围下共同走过了一年半的光阴岁月。

我们疯，我们闹，我们随心所欲地张扬着我们的个性，我们用最美的笑脸渲染我们的青春。或许，未来的我们会分离，会忘记彼此的容貌，会在茫茫人海中擦肩而过，但请记住我们共同走过的美好年华，我的初中生活，因有你们的陪伴而变得多姿多彩，快乐无比。路上有你们，真好！

能不能以这个世界，有你真好为题写一篇记叙文

“可不可以陪在我身边、你的温柔想象一遍、可不可以走的很远、可不可以没有终点、可不可以、可不可以、可不可以、我想了解、可不可以陪在你身边、好让浪漫真实一点、可不可以没有谎言、可不可以开始改变、可不可以、可不可以、可不可以、赖在你的世界。”

每当听起《可不可以可不可以》这首歌的时候，我都会想起以前的她，呵……怎么说呢，跟她的相遇是一种缘分吧……一种孽缘。每每听到这首歌的旋律时，心，总是会想起她，想起她曾跟我在一起的日子，一起躺过的草坪，一起看过的流星，一起吃蛋糕的样子，一起在大雨中奔跑的样子，一起……一起……回忆总是让人心伤的，总是让人难忘的，也许就是那样吧，她的笑容，她的温柔，她的声音，她的摸样，全部从我生活中离去了……她的离去，让我的世界里失去了光明，没有那点亮光了……

有的时候，我会想起，也可能像电视剧里面切换的场景一样。每次抽烟的时候都会感觉美好，因为抽烟只会伤肺不伤心，抽进去，吐出来。孤单的时候，没有了她的陪伴，只有自己和自己的影子在一起了

一个人过着生活、一个人弹着吉他、一个人伤心的喝酒、一个人唱着那首我爱你的歌、一个人望着你那年送我的情侣戒指。一个人。我永远只是一个人……一个人的生活不好过……更何况是犹如行尸走肉般的人……呵呵我真是嘲笑自己，为什么当年会把你归还给你父母呢？为什么我不会在自私一回呢？为什么……这一切都是为什么？一句虚伪的分手，让我们两地相隔，“对不起，您拨打的电话已关机”每每跟你打电话的时候，我都只是听到这句话，或许你是在恨我，其实呢，我一直很想对你说句我爱你，可惜一直说不出来，没办法，我也是死要面子活受罪，现在我明白了，不能在这样下去了，我也是准备去找你了。离开这里，曾经我们的回忆。离开了……或许就能忘记……

求一篇题目为“有你真好”的记叙文

有你真好

有你我会感到开心，有你我会感到快乐，有你我会感到我进步。老师，有你的日子真好。我的小学老师是廖老师，我总感觉她是那么亲切，那么和蔼可亲。您对我们非常好，每天的深夜，总能看到您的办公室的灯还亮着，偶尔还能听见几声咳嗽声。因此您戴上了眼镜，患上了支气管炎。在我的小学时光里，我总能听见两种声音交织在我耳边“这是你写的作文吗？真棒”，“小心，不要骄傲，注意，要谦虚，要总结，提高”。在下课的时候，您就是一本笑话书。您有一次给我们讲了一个笑话，您说笑话不能只是笑一笑，这一笑要笑得有价值，那次您给我们讲了一个笑话您说：“来福第一次到香港，有一次他去坐公车，香港的公车不是都有二层的吗？一上车司机就对他说请坐上面，于是来福就走到上面，可是过了一会，来福又走了下来，司机看到就又对他说请坐上面好吗，下面已经满了。于是来福又走到上面，可是过了一分钟，司机又看到来福走了下来，这次司机就对他说我不是叫你坐上面的吗？来福就对司机说你不要骗我了，上面根本就没有司机。”您让我们在笑中享受快乐，在笑中与您分享时光，让我们在笑中学到知识。这个笑话让我明白了，我们不能做井底之蛙，要多与别人交流，要多出去广阔视野。在上课时您也经常给我们讲知识笑话，对这堂课有用的笑话，经常说：“好，这笑一下好，这笑一下就记住了”谢谢您廖老师，又让我多掌握了知识。老师，有你真好。

在上课是您就是一本语文书。abc……我所学的知识，都是您一点一滴的贯彻到我的脑海里。我非常感谢您。记得那节语文课，你正在发高烧，但您坚持上课，记得您那句话，让我深深的打心眼里佩服您，您说：“你们是朝阳：你们是祖国的花朵：你们是祖国的希望：你们是祖国的栋梁。而我只是夕阳，夕阳怎能比的上朝霞呢？所以，就算我得上了绝症也不能耽误你们，何况是小小的高烧呢。”这句话多么有深意，多么感动人，多么伟大啊。老师，有你真好。

在平常，您就是一本思想品德书，教我们如何做人。您经常说：“我们要讲品德，这样才能在竞争激烈的社会上脱颖而出。你跟人做生意，别人就会说“恩，这个人品德很高，值得教朋友”。总之，品德很重要，你品德好，就迈出了人生的第一步”您的话我现在已经深深的记住了，我现在知道了品德多么重要，谢谢您，伟大的老师，谢谢您教会了我怎样做人。老师，有你真好。

廖老师，您就像一只红烛，燃烧了自己，照亮了我们。让我对您致以最崇高的敬意，让我在次说声：“老师，有你的日子真好，您真伟大。”我们永远记住一个光辉的名字——廖建英。

参考资料：

改下人称哈！

成长路上有你真好为题的作文

成长路上，一个人走着，那是如此的凄凉！寂寞！但是在那一刻，你出现了，你一出现，我的成长路上就变得五彩缤纷，鲜花灿烂了！

小学生活里，我没有一个真心的朋友，每当悲伤时。回到家中向父母倾诉，结果换来的不是一声安慰，而是一顿臭骂。是啊！我们与父母不是一个世界的人，他们不懂我们！然而在那时，我在我们的世界里没有一个朋友。为此我只能昏昏耗耗的走完了小学六年生活。

上了初中，我遇到了你。你整天笑嘻嘻的，笑得让人以为你没心没肺。但是，谁又可知，你笑嘻嘻的背后隐藏着让人心酸的故事。你自幼父母离异，跟着奶奶生活。你知道你奶奶对你的关爱，你也知道想要报答你奶奶对你的爱，唯有靠好成绩来报答。为此你认真学习，次次考试都优秀，在班上排名靠前，年级上排名也靠前。你不仅学习好，与同学之间的关系也不差。整天一下课，你的周围就围绕着一群人，你与他们聊天聊地。当然在这些人中就有一个我。

学习上，每当我有不懂的题或知识点，一来问你，你必当放下休闲时间来为我讲。直到我彻底明白为止。你是多么的像一名老师啊！于是我与同学们戏称你“专家”。呵！呵！呵！呵！不要这么生气，你应该感到荣幸！

我从小学起，我就爱起看了，上了初中，遇见你，之所以我们能快速成为好朋友，正是因为我们有着这个相同的爱好。一日，你问我：“我们都看了这么多了，为何我们不尝试自己动手写呢？”于是我们开始了写，纵然至今为止，我们一部都没写好，都只有片片张张而已，但是我们收获了欢乐。

成长路上，有你真好！

我愿与你做一辈子的好兄弟！好朋友！李聚财！

成长路上,有你真好题纲

却也不想与人靠近，总之你不扰我绝不打搅任何人。

不知不觉中被人称之为“另类”，也没觉得有什么不好，

我行我素何必活在别人眼里。我在尘世里走一遭，就是要寻那千

年遗落的信物，入了眼就把一往情深，折叠成千纸鹤交于你的掌心，

就像影子为了化形。终归逃离不了牵绊，还是在原地打转，可是也已慢慢习惯，雷打不动

有你真好 800字记叙文 急！

海内存知己，天涯若比邻。 ——题记 漫漫人生路上，正因为有了那一个个知己，才让我走得如此安稳。 在这美丽繁华的都市中我曾经几度感到困惑，茫然，无助，孤寂，直到她的出现……记得五年前还是在二年级的时候。有一天，老师带着一位新同学走进教室，那位新同学就是B。同学们都在叽叽喳喳地议论着，唯有我静静地望着讲台上那一抹平凡的身影。殊不知，我和B之间的友谊正在萌芽。 那时的我孤僻，内向，常常默默地独自一个人来来往往。记得B是坐在我前桌的前面的，相隔一个位置，她同我一样，一样那么安静，那么孤僻。岁月让我忘记了和B的初次对话，但无论时光如何流逝，我和B快乐的回忆却丝毫不减。 文静的外表丝毫无法遮挡B那快乐，活泼，开朗，善良的灵魂。她的开朗也深深地感染了我。我们越走越近，成了最知心的朋友。 生机盎然的春日里，我们躺在草坪里看书；炎炎夏日，我们坐在绿荫的柳树下看书；金风送爽的秋天，迎者秋风，我们诉说着自己的理想；银装素裹的冬天，我们手拉手在校园里飞舞着。 彼此的了解和信任，让我和B成了形影不离的好朋友。高尔基说：“最好的朋友是那种不喜欢多说，能与你默默相对而又息息相通的人。”我想我和B正是这种朋友吧。学习上，我们相互帮助，取长补短；生活中，我们畅谈着各种趣事，我们一起快乐，一起唯过。悄然间，我越来越开朗，越来越爱笑了，而B呢，也不再是从前那样孤僻了。不知是她改变了我，还是我改变了她。 日子像念珠般，一天接一天滑过去，串成周，串成月，串成年。快乐的时光总是短暂的，转眼间，三年过去了。正当友谊的阳光沐浴在我们心头时，“分班”一个残酷的现实展现在我们眼前。整整一个暑我都在祈祷着，希望能和B在同一个班。然而，现实总是残酷的。 五年级开学初，我在502班的名册中看到了B的名字，再往下看，却怎么也找不到我的名字，顿时一股失落感涌上心头，刹那间，有一种很想哭的冲动。但眼泪终究还是没有掉下来，我失魂落魄地走向504班。一个楼梯让我和B分开了。 有一天，我忽然接到一个电话，是B打来的，她一如既往地与我畅谈着学习上的种种事情。快乐时我总是第一个打电话告诉她；烦恼时，她总是安慰我，鼓励我。电话又架起了我们友谊的桥梁。冥冥之中，似乎又带着几丝天意。 光阴似箭，转眼间又是两年过去了。我们都进入了初中的大门，开学那头，我在105班的教室里看到了B…… 我带着MP3，听着《有你真好》：我有你真好/你能让烦恼变得渺小/…我有你真好/只要牵者你的手就知道/我不是一个人在这个世界停靠/……B谢谢你一路伴我至今。 一路上有你，真好！这个世界好大好大，又好小好小，能让我们分离之后又重逢。 一路上有你，真好！不管光阴如何流逝，不管命运如何轮回，我对你的友谊用不变。 一路上有你，真好！也许明天有风有雨，但我有你。有了你，我从此不再孤寂。

以《有你真好》为题写一篇作文

妈妈，有你真好！我不知曾几何时像想这样对你说。岁月不绕人，十几年来，年轻的你被我“折腾”城憔悴的模样，而我却甚少去体会你平淡的神情下默默流泪的心。你无怨无悔为这个家奔波了十几个春秋，却无人能为你分担劳苦。你如春天的雨点，温柔的滋润着我。冲我呱呱坠地的那一刻起，你为你的角色负起了责任，也从未“失职”，无微不至的呵护着我这个幼小地生命。小小的心灵十分满足于你给我的一切“温柔”。乳汁是温柔的，怀抱是温柔的，手是温柔的……你如夏天的树木，有那茂密的枝叶为儿女遮风挡雨，又从未向我述说果你历经过地艰辛与洒下的汗水。记得有一次，放学是，天空乌云密布，随即下起了瓢泼大雨，雨和风顷刻间花为一体，想要把大地吞没了一样。“怎么办？现在回不了家了！”我急得团团转。而你，骑着摩托车握着雨伞来接我了，我高兴的跨上了摩托车。与还是丝毫没有停止的意思。你让在你的背上，别让雨淋到了。而雨水顺着山流了下来，流到你的手上，脚上，丝丝的凉意贯到了你的身上，而雨水还在往下流······你又如秋天的落叶，在空中飘荡了几时，融入了泥土里，“化作春泥更护花”，留下的，只用一瞬间的美丽。你没有给我“奢侈”，但你放在我床头的一件新衣服，里面蕴含着爱的味道，慢慢汇聚成温暖，我便会把它珍藏在心中，时常的品味。你更如冬天的风雪，寒冷刺骨，严厉又急切。你“望女成凤”的迫切心情使你实施了“有错当骂”的制度。我的考试成绩很差的时候，你就会把我劈头盖脸的骂一顿，要是犯了错误，就毫不留情的批评一番。也正是你的严厉，让我做事。学习更认真，更加投入，然而，也尝到不少甜头。而这又不够，你又教了我做人“贵在自知”，我这块“铁”或许会在你的悉心教导下成为一块真正的“钢”！妈妈，你没有教师那样高尚的职业，也没有“灵魂的工程师”那样的美誉，但是用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来比喻你却为之不过。而众人眼中平凡的你，给我家，给我温馨的你，在我心目中，却是伟大的。妈妈，有你真好！

成长路上,有你真好755字

成长路上，有你真好

在漫漫人生路上，你像花蜜，我是蜜蜂；你像风儿，我是雨儿；你像路灯，我是路人；总而言之，有你真好……

有你的教导，真好。

考试考差了，伤心欲绝的我走在回家的路上，周围的景物也都黯然失色。回到家中，关上房门，坐在窗前，望着窗外。下雨了！出去走走吧！细雨绵绵击打着我的脸颊，仿佛在训斥我学习的失败。这时，你从我身后走来，我知道，从你关上房门跟上我的时候。你走上来，把搭打在我肩上，一番意味深长的话让我重拾信心，不再悲伤。天空，也放晴了。

有你的鼓励，真好。

我走在回家的路上，重复家——学校两点一线的距离，头昏昏的，心想去呢？不去呢？

回到家中，对参加市区书法比赛还犹豫不决的我，找到了你，对你述说我的想法，我的迷惑。你说：“去吧，重在参与，等长大后，你又多了值得回味的事，多么美好啊！”语重心长的话语，令我晃然大悟，去，一定去！

有你的批评，真好。

在小升初那一年。我交了几个不务正业，休学在家的朋友。近墨者黑，近朱者赤。这话说得不错。我开始整天玩闹，泡网吧。学习成绩一落千丈。我呢，不在乎，破罐子破摔，由它去吧！这时，你找到了我，在网吧里。你把我带回家。严厉的对我说：“你还想不想读书，你现在这样堕落，让我很伤心，你爸爸对你抱有的厚望，全抛脑后了吗？勤奋刻苦的人的人生怎么样？你知道。玩乐中日的人的人生怎么样？你知道。学习吧！学习是自己的事，是成才的关键。”一句句语重心长的话抨击我的心灵，波动我的心弦。那天后，我的心被浸润了，也干净了，似乎有所觉悟，又开始新的跳动。

在遍布沼泽，充满荆棘的人生路上，不能没有你，因为，有你真好！

有你真好的记叙文700字

有一把伞雨撑了很久，雨停了还不肯收。有一束花闻了很久，枯萎了也不肯丢。有一种友情，希望到永远。即使青丝变白发，也能心底保留。这段经典的文字再次读过，还是会令我的心灵激起惜缘的花火，点点温暖灿烂人生一路的美好。 在人生的路上行走，会经历许多的事，遇见许多的人，这其间就有我想要靠近的人和想要靠近我的人，而人与人的交往中就是事物的不断的更新与交替的过程。于是，就有了许多人所说的缘，相遇是缘，相逢是缘，相识也是缘。彼此之间坦诚相待，珍惜那份理解的美缘，把握那份珍贵的善缘，用心去感受缘带给我的美好感觉，感受一份缘来缘去的过程的灿烂，感觉这种生命里程中的经历。

无论花开花谢，缘都会在我的心田留下痕迹，正如那首歌的传唱《相逢是首歌》。你曾对我说：相逢是首歌，眼睛是春天的海，青春是绿色的河，相逢是首歌，同行是你和我，心儿是年轻的太阳，真诚也活泼，……你曾对我说：相逢是首歌，分别是明天的路，思念也火火，心儿是永远的琴弦，坚定也执着……歌词的魅力在于真实的生活感染力，朋友与缘同行在我的人生路上。

其实，生命的过程就是一种缘来缘去的行走过程。在人生的路上，我成长，我经历，我潇洒，我成熟，一路伴随岁月的脚步去行走，渐渐理解了人生的意义，慢慢懂得了生命的价值，也逐渐的明白了生活的真正目的。在时间的长河中，成长的足迹遍布人生的风雨之路，岁月如海，友情如歌，生命旅途中，我感动每一次缘的靠近，一个简短的问候信息，一段亲切的电话交谈，一个生动活泼的表情的发送，一首轻快飞扬的歌曲，一张美丽清新的风景，都如此让我感动，感慨缘的美丽，感动友情的温暖温馨。

朋友的情谊就如这杯浓郁芬芳的咖啡，在于品，在于酿，我时常会于某个温暖的午后，一个人独自安静的坐在桌前，细细地品味着咖啡的浓郁，想起朋友的点滴，耳边聆听的音乐时常会让思想的火花游走在朋友的生活空间，友情正如这杯中的咖啡，慢慢地将温馨的香味回味，想象与某个朋友一起相逢在某个幽雅的咖啡屋，一起品饮咖啡聆听纯净音乐旋律的情景……

人生的路上，因为有你，因为有我，因为拥有每一个缘带给我的感心的快乐，生活就变得美好而阳光明媚。每当我听到《相逢是首歌》这首歌，都会想起朋友的情谊，有一种淡淡的温暖就涌遍全身。朋友的交往不在于距离的遥远，友情的感受不在于物质的给予。与我来说：“朋友的美好只在于彼此之间所感受到的那份温暖的感觉，那种心灵与心灵共鸣的感动。”只因我还拥有这样的感动，生活才会绚丽如花样美丽，只因拥有朋友的友情，生命的花开才会眩目的璀璨。

孤独的时候，仰望天空，我会想起朋友，寂寞的时刻，低头不语，我会想起朋友；伤心的时候，忧伤泪流，我会想起朋友；疼痛的时刻，忧郁无助，我会想起朋友；快乐的时候，开怀大笑，我会想起朋友；开心的时刻，微笑凝望，我会想起朋友。于是，生命中的感动牵系在朋友的情谊中，心灵间的思念牵挂在朋友的情谊中，淡淡的想念起是朋友的你，淡淡的牵挂起是朋友的你，淡淡的温暖将友情的灯光点亮，温馨地照耀这人生的旅途，拥有朋友的人生不再孤单，拥有友情的生命不在孤独，拥有情谊的生活不在寂寞。人生的路上，我在用心感觉拥有朋友的美好感受，也在用心品味拥有朋友情谊关怀的温暖感觉，相逢是首歌，歌手是你与我，人生路上彼此坚定执着，感动，感谢，感恩，感慨漫漫人生路上——岁月如海，友情如歌！

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诗句类

1、岂是贪衣食？感君心缱绻！念我口中食，分君身上暖。——白居易《寄元九》

2、上感君犹念，傍惭友或推。——白居易《酬卢秘书二十韵》

3、感君一顾恩，同来洛阳陌。——白居易《代鹤》

4、行来北凉岁月深，感君贵义轻黄金。——李白《忆旧游寄谯郡元参军》

5、感君意气无所惜，一为歌行歌主客。——杜甫《醉歌行，赠公安颜少府请顾八题壁》

6、手奉苹蘩喜盛门，心知礼义感君恩。——刘商《赋得射雉歌送杨协律表弟赴婚期》

7、又送王孙去，萋萋满别情。——李白《送友人》

8、春草明年绿，王孙归不归？——白居易《赋得古原草送别》

9、渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维《送元二使安西》

10、花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。——李白《月下独酌》

通俗类

1、甜蜜的爱情，温馨的亲情，真挚的友情，当我拥有这三种感情，我将是这世界上最幸福的人，拥有你们的爱，我的面前，不再有荆棘，不再有阻碍，感谢你们。

2、感谢到这个集体所有的开始到现在的所有的兄弟姐妹;谢谢你们的包容宽容给予我的关心耐心爱心;因为每个人都有自己的脾气想法做法;但我们其实都是一样的都是为了证明个人的人生价值。

3、在忙碌交织的岁月里我会永远珍惜这份友情，轻轻地道一声，却道不尽心中的万语千言，只愿的帖子。捎去我衷心地祝福，我的空间因你而美丽，感谢一路上有你。

4、静物是凝固的美，动静是流动的美，直线是流畅的美，曲线是婉转的美，短信是真纯的美，是热情的美，是问候的美，愿你的每一天都有这独一无二的美。

5、谢谢你曾经给过我的，哪怕这幸福的代价是那么大，大到头破而流，我会永远直惜这一段感情，珍惜这一段记忆，谢谢你为我做过的一切。

6、时间让人品味等待的魅力，空间使人倍感牵挂的美丽。喜欢在你空间留下属于我的脚印。那是来自真诚的问候。祝朋友一生幸福，永远快乐!

7、朋友是兄弟，兄弟是手足;手足不可断，断了筋连筋，我们永远是好兄弟。

8、让我们怀着感恩的心情面对生活，为所有关心我们的人，展开我们的笑容!

9、有了理解，友谊才能长驻;有了友谊，生命才有价值，让我们发出理解之光。

10、如果可以，请不要对我的祝福感到厌烦;如果可能，请时时想起关心你的我;如果愿意，请让我分享你的喜怒哀乐!

歌词类

1、

感谢所有深爱我的朋友

喔感谢你们默默相守

感谢现在以后风雨同舟

明天的梦一起追求

——黑龙《感谢》

2、

朋友一生一起走，那些日子不再有

一句话，一辈子

一生情，一杯酒

朋友不曾孤单过

一声朋友你会懂

——周华健《朋友》

3、

长亭外，古道边，芳草碧连天

问君此去几时还

来时莫徘徊

——李叔同《送别》

4、

如果不是你我不会相信

朋友比情人还死心塌地

就算我忙恋爱，把你冷冻结冰

你也不会恨我，只是骂我几句

——范玮琪《一个像夏天，一个像秋天》

5、

兄弟你变了，变得沉默了

说说吧，那些放在心里的话

兄弟我们的青春

就是长在那心底

经过风吹雨打才会开的花

——庞龙《兄弟抱一下》

6、

俗话说一个好汉三个帮

才能够活的更顽强

俗话说一个篱笆三个木桩

一辈子有几个死党

——陈小春《臭皮匠》

7、

陪你把想念的酸，拥抱成温暖

陪你把彷徨，写出情节来

未来多漫长，再漫长还有期待

陪伴你一直到这故事说完

——陈奕迅《陪安东尼度过漫长岁月》

8、

幸好一路上有你陪我

与你分享的快乐

胜过独自拥有

至今我仍深深感动

——伍思凯《分享》

9、

谢谢你谢谢你朋友

你总是站在我身后

再大的风也不会走

——韩东《谢谢你朋友》

10、

想要看到你的笑脸啊

我们的友情可以继续吗

一天又一天 一篇又一篇

——预言乐队Prophecy《关于友情》

名人名言类

1、友谊要像爱情一样才温暖人心，爱情要像友谊一样才牢不可破。——穆尔

2、缺乏真正的朋友乃是最纯粹最可怜的孤独:没有友谊则斯世不过是一片荒野;我们还可以用这个意义来论“孤独”说，凡是天性不配交友的人其性情可说是禽兽而不是人类。——培根

3、势利之交出乎情，道义之交出乎理，情易变，理难忘。——傅玄

4、当你的朋友向你倾吐胸襟的时候，你不要怕说出心中的“否”，也不要瞒住心中的“可”。——吉普林

5、在危险之中，常有被疑的朋友成为救星，最被信用的成为卖友的人。——伊索

6、钓鱼须钓海土鳌，结交须结失风豪。——袁枚

7、真正的友谊无论从正反看都应一样，不可能从前面看是蔷薇而从后面看是刺。——吕克特

8、友情在我过去的生活里就象一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。——巴金

9、世界上没有比友谊更美好、更令人愉快的东西了:没有友谊，世界仿佛失去了太阳。——西塞罗

10、连一个好朋友都没有的人，根本不值得活着。——德谟克利特

语录类

1、真心感谢你，困难时陪我身旁，沮丧时给我希望，奋斗时添我力量，为我把风雨遮挡。亲爱的朋友，愿将我的快乐和幸福，同你分享。

2、难忘您慈爱的微笑，常想您鼓励的眼神，牢记您谆谆的教诲，铭刻您无微不至的关心。亲爱的老师，发条短信祝您天天开心!

3、人们常说，战友与同学的友谊是世界上两种最诚垫最永恒的友谊，我们拥有其一，不应该感到幸福么?

4、友谊是一个奇妙的等式，在得到的同时必须付出，在付出的时候也就得到。

5、感谢你，各位亲爱的朋友!感谢你对好心情的大力支持，感谢你对好心情的无私厚爱，感谢你对好心情的辛勤点击，感谢你对好心情的倾心关注。

6、此时此刻，我感到十分的激动，也十分的开心和快乐，感谢您们在百忙中参加我的生日晚会，你们的到来，是我们全家人的荣耀。

7、让我们的手紧紧地握住，互相交流吧!心灵相通，快乐地笑吧!共同倾吐一下，各自向往的美好的未来。

8、在忙碌交织的岁月里我会永远珍惜这份友情，轻轻地道一声祝福，却道不尽心中的万语干言，只愿温馨的帖子，捎去我衷心地祝福，我的空间因你而美丽，感谢一路上有你!

9、千山万水难送礼，发条短信祝福你，健康美丽常伴你，财神老爷看上你，金钱上亿跟着你，朋友时刻祝福你。

10、朋友不必很多，知心就好;牵挂不必很多，动情就好，不想说的太多，只是让你知道:认识你真好!

2021经典的下雨天的心情说说：真正下决心放弃了,会有一种释然的

前方高能预警

前方核能预警

见封滚

你的歌单暴露了你的年龄

要这硬币有何用

单身多年的手速

请收下我的膝盖

xxx我还爱你

弹幕护体

前面的你站住／放下xxx我们谈谈

哦！这糟糕的台词！

召唤野生字幕君

朕的xxx大军呢

诸如此类还有很多……你混个一个月的b站差不多就懂了！弹幕里都是些人才！不骗你！随时可能笑的死去活来！最近流行一句：得了，又疯了一个！

1、也许你永远都不会知道,你的一句话,我会记得很久;你的一个不以为然的承诺,我却苦苦守侯。

2、想着自我的退缩,想着自我的懦弱与失败,总不知道自我活着,是为了什么。看着他们一次次期望又失望的眼神,心里总是好自责,好内疚。

3、变了质的感情就像烟一样,没营养,却又丢不掉,留着一点一点侵蚀自己

4、本以为自己无坚不摧,百毒不侵,没想到最后终究还是一个疼了就会哭的孩子。

5、不是因为寂寞才想你,而是因为想你才寂寞,寂寞的感觉之所以如此之重,只是因为想得太深。

6、只想听听你的声音,哪怕只有一句,就算我没有这样的权利。

7、活着活着活成了讨厌的样子,笑着笑着笑成了可笑的角色,走着走着走丢了只剩影子和我。

8、破碎不是最残酷的事,最残酷的是:踩着这些碎片,装着不疼痛,固执地寻找着每个细小的碎片,妄想着复原。

9、是谁,在我的心上划下一道深深的伤痕;是谁,在我的心里刻下悲痛与凄凉;是谁,在我的心底烙下深深的印迹。

10、最痛苦的莫过于是徘徊在放与不放之间的那一段。真正下决心放弃了,反而,会有一种释然的感觉。

关于下雨天的心情说说 下雨天的心情经典句子

1. 最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。

2. 记得，一个雨天你说你会很疼我，现在又下雨了带走了我们所有的誓言

3. 一场秋雨一层凉雨打沙滩万点坑珠打算盘一帘幽梦雨后彩虹溪流成河

4. 既然是过去就有该变成过去的理由 执念不放只是对自己的伤害

5. 天下雨了，而我选择躲进 雨里 那样你大概就看不见我的泪了

6. 因为你总会提醒就算我得到世界，有些幸福不是我的。

7. 有个傻瓜总是感动的时候喜欢说：天下雨了。

8. 我喜欢下雨 喜欢站在雨里淋湿了自己 因为这样就算你哭了也没人知道。

9. 你的眼睛下雨了，淋湿我所有的骄傲

10. 每当下雨的时候，我还是会想起你，想起那些连呼吸都觉得心痛的画面。

11. 今天又下雨了,你在我身边我很开心也很幸福。

12. LNNLCHY*我说：我的世界在下雨。你说：没事，我会为你撑起伞来遮挡。

13. 你在雨中行走，你从不打伞，你有自己的天空，它从不下雨。

14. 记得，一个雨天你说你会很疼我，现在又下雨了带走了我们所有的誓言。

15. 张爱玲说：雨声潺潺，像住在溪边。宁愿天天下雨，以为你是因为下雨而不来。

16. 感动不是下雨的时候你给我撑伞 而是和我一起淋雨

17. 下雨，冲走了什么;雨过天晴的太阳，带来了什么。没有，都没有。

18. 大头大头，下雨不愁，别人有伞，你有大头

19. 现在不再那么幻想了，但是还是喜欢雨，喜欢下雨的时候，一个人坐在窗前，数雨滴。

20. 雨下个不停，心湿了一地，该怎么去忘了你。#p#副标题#e#

下雨天的心情经典句子

21. 雨水，从雨伞间隙里化作天使般的泪，湿了一地。

22. 下雨天的心情说说：没有什么永远没有什么很久 找个借口谁都可以先走

23. 下雨天，突然好想出去淋雨，好让自己清醒点。

24. 一天又一天，一时又时，那等待比什么都痛苦。

25. 一个人如果爱另一个人 即使一声叹息也会听得出来

26. 最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。好想你怎么老是下雨

27. 天要下雨，娘要嫁人。顺其自然就好，何必庸人自扰。

28. 当全世界约好一起下雨，让我们约好一起在心里放晴。

29. 当你想哭的时候请你祈祷上天下雨 让他帮你哭。

30. 下雨了 不知你在为谁撑伞 怀里留着谁的温度。

31. 今天学校下雨 路滑有好多女同学摔倒了 竟然没有一个人去扶 倒是有一群人在笑?

32. 喜欢下雨天，因为它是适合发呆的天气。但不喜欢有风的日子，担心被风吹乱了心爱的短发，重要的是眼镜遇到风会掉眼泪，那种情景会很尴尬。

33. 下雨的时候有着人陪着走走，真的很浪漫。

34. 今天起的很晚，去银行办理汇款。漂亮的中年女人违背职业道德旁若无人地接听私人电话，足足等候一刻多钟，还是完全无视我的存在，继续托着电话谈笑风声。一直以来，总是牢牢记得小时候李连杰主演的一部影片中出现的一句：能忍则忍，忍无可忍，无需再忍。此时此刻，我已怒火中烧，脑中立马闪现两个字：投诉!随即，被保安大叔带到银行负责人跟前，最后，我胜利地得到那个中年女人对我所表达的无尽歉意

35. 银行距离店面并没有很长的路程，记得出门时还只是朦朦细雨，这会却已是顷盘大雨了。显然这把并不够大的雨伞已经没有足够能力保护我的衣服不被雨水淋湿。突然，一辆黑色奥的从我身后疾驰而过，瞬间，腿上感到一股凉意，漂亮的白色连衣裙被无情地镶上几块深浅不同的黑色小花朵。我心爱的白色连衣裙就这样毫无理由地报废了!一个可恶的粗鲁男人!我在心理地咒骂着。

36. 天天下雨，心情都是闷闷的，烦死了。

37. 听着噼里啪啦的雨声，起身走到窗前，丝丝雨点透窗而来。曾经听过一首歌的歌词写着人总会在分手里遇上下雨!

38. 所以在失落痛苦中的人都讨厌下雨，那种心情我还没有体会到，只因现在是幸福中，但是我一直向往下雨天漫步寒冷天吃冰激凌的美好回忆，那是一种境界。

39. 如果雨落在白天，就湿了心中的尘熙，一份莫名的忧伤在清凉的风里，写意成淅沥的诗境。一切都静了，喧哗都沉进了城市的水里，一切都流走了，只有纷飞的雨。于是就走出去，不想带伞，让所有的郁闷在脚下流淌。那时，就进入童话了。

40. 在雨中寻找，在雨中泪奔，在雨中等待，在雨中奔放，为了就是等待雨中的她 。 害怕下雨天的心情说说 下雨天的心情说说

1、每当下雨的时候，我还是会想起你，想起那些连呼吸都觉得心痛的画面。

2、如果她总为别人撑伞，你何苦非为他等在雨中。

3、很久很久没有下雨了,海燕的到来今天终于落下,有人说雨天好睡觉,有人说雨天好打牌,有人说雨天回忆好伤感,伤感的人留着三千青丝为。

4、雨天是我放声哭泣的时刻正因没人能看见我心底的思念雨天是幸福因你而走远疲倦了有我在身边的感觉

5、又是一个雨天,喜欢雨天的我,又是独自走在雨中,无人与陪,敢问下个雨天,我该为谁撑伞,是你吗?…

6、我的心事蒸发成云，再下成雨，却不舍得淋湿你。

7、那是一份思念,在这雨天,却淋散了所有的回忆。那是一份现实,在这雨天,有的人,站在那里,傻傻的等待。那是一份现实记忆,在这雨天,一切都埋没了。那个影子永远叫做冷。

8、细雨走向田野，田野一片蓬勃；细雨越过高山，高山一片朗润；细雨走过草原，草原一片新绿；细雨靠近天空，天空一片碧蓝；细雨洒落心灵，心灵一片澄澈；细雨沐浴祝福，祝福一片真诚。愿你的人生幸福多欢笑！

9、丝丝的细雨滋润心田，快乐入心怀；点点的雨滴敲打心房，幸福满心头；绵绵的小雨浇灌情绪，如意驻心间；愿柔柔的雨带给你开心无限，舒心相伴！

10、从昨天晚上就开始下雨了，到现在一点也没有要停的预兆。希望天快点晴。

11、春天来了，愿甜蜜像细雨般滋养你的感情，幸福像细雨般呵护你的心灵，快乐像细雨般莹润你的视线，简单像细雨般走进你的生活。

12、吉祥雨，滴落快乐心田，幸福日子永平安；顺心雨，滴落平淡心间，甜蜜日子永美满；祝福雨，滴落兄弟姐妹眼前，好运财运永相伴。春雨绵绵，祝福兄弟姐妹生命幸福，笑脸甜甜！

13、在雨天停住了步子、原来、连雨都可以下的这么忧伤。

14、不喜欢雨天,是因为雨天里心情会很低落,很迷茫,害怕雨天里的闪电和雷声,有时,表面看上去很镇静,心里却很恐惧,怕的要命,又很喜欢雨天,因为喜欢看雨

15、轻风飘，桃花闹，一季芬芳心头绕；草丰茂，青山高，欣欣向荣大地笑；布谷叫，耕种了，风光无限年景好；雨潇潇，祝福到，伴你一季无烦恼。

16、当雨再落下来的时候，时间已经跨过了一年，而我和你已形同陌路了，看着窗外不停的雨，想起当初的我和曾经的你，是那样熟悉却又是那样遥不可及。

17、每次情绪不好都下雨。

18、一场春雨便是一份期望，滋润天上和人间；一场春雨便是一次洗礼，洗去忧伤和疲惫；一场春雨便是一场思念，带着快乐和欢乐；一场春雨便是一份祝福，送去问候和牵挂。愿这美丽的春雨为你带来一季的快乐！

19、有个人,最爱雨天,雨天情绪就好;有个人,最怕雨天,雨天会浑身疼,甚至起疹子;其实,不是最爱雨天,是就爱和别人唱反调,同时却懂得欣赏雨!其实,不是怕雨天,是身体的折磨打败了心里的淡雅!雨,是浪漫的,是柔和的,是激昂的,顺心时,什么都能够变得超级完美!

20、雨天,是一种情怀,不知在何时喜欢上了雨天,只知道每一个雨天别有一番感觉,而每一个雨前、雨中、雨后、也都给人别一种滋味,这也许就是一种期待,随心去感受雨天的世界。

21、我要像春雨一样缠绵，时时刻刻对你想念。我要像春雨一样柔软，全心全意对你思念。我要像春雨一样润田，生命一世对你挂念。我是你的春雨，你是我的家园，把你浇灌，月月年年！

22、那年雨天，我们在雨中奔跑；今年雨天，却只有我在雨中。

23、雨，勾起我的回忆，思念如雨，划过脸颊……

24、让忧愁在雨天尽情溜走,让烦恼在雨天尽情挥洒,让失意在雨天尽情释放,让疲劳在雨天尽情休整,让雨天最美的问候,尽情传达我最真诚的祝愿;愿你雨天心情不再幽怨,快乐总在雨天缠缠绵绵!下雨了!天凉了!朋友们注意保暖!下班小心路滑!一路平安!雨水无情的拍打着我的窗，激起四散的水花，突然感觉到很沉闷，仿佛它们的每一下撞击都是撞在了我的心口上。

25、不属于我的雨伞，我宁愿淋雨走路，不属于我的心，我绝不会挽留。

26、在我的世界里，没有雨天和阴霾，只有那温暖并且能驱走雨天和阴霾的晴天，正因我，就是那晴天。

27、我淋过最大的一场雨，是你在烈日下的不回头。

28、天空下雨了，可以打伞；心下雨了，该怎么办呢。

29、淅淅沥沥是细雨的歌唱生活，嘀嘀答答是细雨在细数往事，泼泼洒洒是细雨的幸福舞蹈，绵绵无尽是细雨在传递祝福。愿你永远开心快乐！

30、青春就像一场大雨，挥挥洒洒又猝不及防，只可惜我在这场雨里得了重感冒。

下雨天的心情说说, 下雨了而我在想你,下雨天，适合想念......

回家那么多天了忽然今天在微信刷朋友圈的时候

看到了大家都在刷狂风暴雨@

你在的城市下雨了，

我很想问你有没有带伞，

可是我忍住了，

因为我怕你说没带，而我又无能为力。

你在的城市下雨了，

我很想拨通你的电话，

告诉你，我想你，

可是我忍住了，

因为我怕我听到的是：您拨打的电话无人接听

每个人心里都住着这么一个只可想念不可眷恋的人，

有人称它为前任有人称他为不可能。

下雨天的时候，最容易引发一种思绪，

那是一种感觉，

随时会趁你不备，

窜进你的闹海，直达你的心脏。

想念一个人其实是一件很美的享受，

带着点甜又带着点苦。

最怕无人可念，心如止水。

孤单备至，无人诉说。

窗外有雨，心里有你，

虽不能见面，不能靠近，

不能触碰，但也会在心里留好一个位置，

安安稳稳放着你。

城市在下雨，而我在想你。

下雨了，我希望久一点。

我喜欢下雨。每当夜深人静听着雨滴总会有一丝丝的惬意。宁静的世界，除了雨声。

每当此刻我总会躺在床上，倾听。忘记了所有的一切。开一首轻轻的音乐，享受这着一刻。

滴答，滴答... ...

而雨不管着世界的纷纷扰扰。只给你了滴答滴答....

沉静的世界，湿漉漉的一切。

你的心也就变得柔软，多愁善感。过往的日子，犹如一场幻灯片，不断的放映着。伴随着这雨声，回到那些的年代。

曾经的曾经，过去的过去，现在的现在。

穿一双洁白的运动鞋，次日，走在这雨的世界里。

看着雨冲洗的一尘不烂的马路，远处一望无际的花草树木。享受这空气中充满的土雨的气息。

峻拔的大树，威严的站在那里。只有枝叶随风向你致意。

一场雨，便是一种救赎。

冲洗这世界，更是冲洗这些心灵。让一切素颜，真实的存在。

下雨了，我希望久一点。

雨停了。

又是一个新的世界。