小白 船歌词_小白船歌词歌谱完整

1.幼儿园音乐《小小的船》教案

2.如何培养小学生音乐兴趣

3.急急急！！！有谁知道小学音乐课《让我们荡起双桨》的歌词简谱还有教案啊？

4.音乐教师工作总结五篇

5.尚琪祺最美的光歌谱及歌词

教学目标

1、能积极参与创编活动，明白音符是流动的；

2、学唱民歌，能在较短的时间内速记1-4首民歌曲调；

3、从民歌中探寻音乐的创作规律，掌握“同头换尾”的创作手法。

教学设想

《流动的音符》是一节以创作为主的综合课。本课意欲在教学方法上有所突破，改变以教师为中心的课堂教学模式．充分调动学生主动参与的积极性，引导学生去发现问题、探讨问题．从而培养他们解决问题的能力。中学阶段的音乐课与小学音乐课相比．在同一时间单位里，应加大信息量，要给学生提供思考的空间。所以，教师应力求在各个教学环节上抓住有效的切入点，积极培养学生的兴趣。

教学过程

一、导入新课

1、播放美国音乐故事片《音乐之声》的插曲《DO Re Mi》

2．出示课题：流动的音符

二、新课教学

1、同学们平时唱过很多歌，也听过不少乐曲，音乐对我们来说并不陌生。也许是音乐世界色彩斑斓，所以给人—种很神秘的感觉。其实呀！在音乐大家庭里，只有七个成员。它们分别叫什么呢？出示刚才大家欣赏的美国音乐故事片《音乐之声》的插曲《Do Re Mi》就巳经告诉了我们。

2、这七个成员就像童话中七个神秘的小矮人，它们可以有干万种的组合。请看下面的乐谱出示乐谱，我们一起来哼—哼！

3、七个小矮人生来就是我们的好朋友，每一个人都可以任意调遣它们。让我们一起来摆弄摆弄这些小矮人吧。（将学生分成四组，每一组发一块磁性小黑板、音符小卡片等。教师在小黑板上写好四小节节奏，学生在下面或上面自由摆音符。）

（教师将每组情况作启发性讲解）

4、砖石组合不好，房子就会垮。音符组合不好，音乐就难听。怎样才能使音乐好听？其中有没有规则？平时我们常说：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。今天我们就来熟唱民歌三百首，不会写歌也会哼。好！我们就从学唱民歌开始。

出示歌谱一《我的家乡日喀则》西藏民歌

①听琴默唱：将歌词代入旋律中。（提示学生第二轮比赛是唱民歌。）

②分析歌曲的分句。

出示歌谱二《小》河北民歌

①教师范唱，学主将歌曲进行分句。

②学生找出为主的音。

出示歌谱三《嗄达梅林》内蒙古民歌

①教师唱民歌，学生默记歌谱。

②学生找出两个乐句之间的特点。

出示歌谱四《信天游》陕北民歌

①教师唱民歌并引导学生分析歌词，学生学唱

②教师提示，师生共同分析歌曲结构。

③结这首民歌的创作手法取“名字”。

民歌中这种手法用得很多，如四川民歌《跑马溜溜的山上》、哈萨克民歌《都达尔和玛利亚》等。

5、分组比赛

（1）唱民歌。看哪一组唱得好。

（2）听琴抢答下列哪几首歌曲是用了“同头换尾”的创作手法？《小白船》、《两只老虎》、《共产儿童团歌》

（3）“同头换尾” 的创作。四组学生分别在磁性小黑板上摆出结尾的两小节旋律，并唱出来。（教师与学生对摆出的旋律共同进行分析。）

三 、课堂小结

小结四个组的得分情况，肯定和鼓励学生的创造性表现。

幼儿园音乐《小小的船》教案

口风琴关键你会吹不？

你要记好，从第九个孔开始就是1

然后1吹2吸依次类推！！

把歌谱下载下来，熟悉歌谱慢慢吹，到最后熟能生巧的时候自然会了！1

我练得时候用了好长时间才学会的！

呵呵，现在吹口风琴的人不多了，还能找见个同行！！鼓掌支持！

如何培养小学生音乐兴趣

　作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我收集整理的幼儿园音乐《小小的船》教案，希望对大家有所帮助。

幼儿园音乐《小小的船》教案 篇1

　第一课时

　教学内容

　1.学唱歌曲《小小的船》。

　2.朗诵有关月亮的儿歌，讲述有关月亮的故事，唱有关月亮的歌曲。

　教学目标

　1.能熟练地演唱《小小的船》。

　2.对音的高低及组成的旋律有感受和体验。

　教学过程

　(一)学唱《小小的船》

　1.导入新课

　老师将录制好的《小小的船》的录音放给同学们听一遍，请同学举手回答下面的问题。

　①这只小小的船是什么?

　②船应该在什么地方行驶?

　③为什么说月亮像船在太空中遨游?

　2.老师请同学们翻开书，并请一位同学有表情有节奏地将歌词朗读一遍，而后全体同学将歌词朗读。

　3.教师教唱《小小的船》，注意提示：

　①歌曲的速度、强弱、力度。

　②歌曲的意境。

　③在歌唱中身体可以随音乐律动。

　4.请一位同学或两位同学主动站在台前为大家演唱。教师应给以表场和鼓励，以激励更多学生能有主动表现音乐的意识。

　5.集体齐唱一遍歌曲，老师提出下一课背唱的要求。

　(二)讲有关月亮的故事，朗诵描写月亮的歌谣，唱有关月亮的歌曲。

　1.教师提问：谁能讲一个有关月亮的故事?朗诵描写月亮的歌谣和唱有关月亮的歌曲?

　2.可分小组进行表演、比赛，看哪一组讲、唱、诵的同学多，给予奖励，以鼓励发扬集体协作精神。

　3.教师小结，并对大胆上场表演的同学当众表扬，以表示对其有主动性和自信心的赞扬。

　教学评价

　1.学生是否能熟练地演唱《小小的船》。

　2.学生是否能主动、积极地参与活动。

　3.学生能否初步掌握3/4拍的强弱关系。

　第二课时

　教学内容

　1.复习《小小的船》。

　2.欣赏《月亮月光光》。

　3.唱唱做做。

　教学目标

　1.能背唱《小小的船》。

　2.能有想像地去欣赏《月亮月光光》。

　3.能积极参与音乐活动。

　教学过程

　(一)复习背唱《小小的船》

　1.看歌谱齐唱歌曲。

　2.邀请一位主动、大方的同学，将歌曲背唱一遍。

　3.集体随老师的琴声背唱歌曲。

　(二)听赏《月亮月光光》

　1.导入新课：

　①教师展示歌曲内容(田野、房屋、月亮、木床、糖果)的。

　②完整地听一遍童声二重唱的《月亮月光光》

　③要求同学们闭上眼睛，一边安静地听，一边想像从歌曲中听到的景像。

　2.教师将歌词的大意讲解一下，尤其是其中的闽南方言：

　起厝田中央──在田中间盖房子。

　亲像水花园──好像美丽的花园。

　3.老师在放第二遍音乐之前向学生提出两个问题：

　①歌中所唱到的一些景物应在什么位置?

　②歌曲的情绪是什么?

　4.听完第二遍音乐，学生可以上讲台将老师的作一摆放，以符合歌词描绘的情景，或将基本的摆放方位解说给同学们听。

　5.请同学回答歌曲所表现出来的基本情绪，是优美还是欢快?

　(三)唱唱做做

　1.教师向同学们解说这一活动的基本做法及要求，并将写有drmfs唱名的小挂在钉有小图钉的小黑板上。

　2.老师指着小上的“drmfs”教唱，注意熟记各个唱名及其音高。

　3.当同学们都熟记并知道怎样唱唱名以后，教师将按一定的音高和走向排列成组，请同学用手势表现出来，并有节奏、有音高地唱一唱。就请大家集体或者个别用手势表示，并有节奏有音高地唱：“mimimimimi”、“mimimimimi”。

　4.请一位同学上台在小黑板上把写有唱名的灯笼排列出多组旋律线，如：solmimimido，midododomi等，其余同学在下面有节奏地、有音高地唱出来，并辅以手势。

　5.老师按书上所列四种组合，分别用钢琴弹奏出来，同学们尽快用手势作出反映。

　6.教师小结：通过这一练习，我们了解了唱名，并知道按一定的音高可排列出优美的旋律线。

　教学评价

　1.学生能否熟悉、准确地唱唱名。

　2.学生能否主动、积极地参加音乐活动。

　3.学生能否背唱《小小的船》。

幼儿园音乐《小小的船》教案 篇2

　活动目标：

　1、让幼儿对三拍子有初步的了解，体验三拍子舒缓、优美的旋律。

　2、让幼儿初步学会唱儿歌《小小的船》。

　活动准备：

　琴一台、两张。

　活动过程：

　一、开始部分

　1、师生问好。

　2、基本音阶练习：小兔跳、大象走。（模仿）

　3、幼儿练声歌--模仿小动物的叫声。

　二、基本部分

　1、复习旧歌曲《小雨沙沙》

　2、引出主题

　3、看图说话，引导思考：弯弯的月亮像什么？

　4、新歌教学：

　A、让幼儿视听，熟悉音乐。（老师示范演奏）

　B、老师示范演唱。

　C、老师演奏生试唱（要求幼儿音准、咬字清晰）

　5、分组活动：各小组跟着老师唱，鼓励幼儿大胆唱、大声唱，进一步达到教师的要求。

　三、结束部分：

　鼓励幼儿会唱的唱给大家听，唱给家长听。

幼儿园音乐《小小的船》教案 篇3

　教学目标：

　知识与技能

　1、写田字格里的4个生字，做到笔顺正确。认识新笔画“横折弯钩”

　2、正确认读11个生字。

　3、借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。

　过程与方法

　1、充分发挥合作学习的优势，学生在互帮互学中熟记生字。

　2、学生通过自读自悟质疑问难，通过小组讨论、交流，理解课文的主要内容及表达的情感。

　3、引导学生进行课外阅读，增加学生阅读量，开阔学生视野，积累词汇。

　情感、态度与价值观

　1、培养学生学习语文的兴趣，增强学生学习的信心。

　2、培养学生互助友爱的'精神和合作的意识。

　教学重点：

　写田字格里的4个生字，做到笔顺正确。认识新笔画“横折弯钩”

　教学难点：

　正确认读11个生字。

　教学过程：

　一、故事导入，了解课文内容。

　1、播放朗读录音，加上适当的配乐，让学生边听边思考、边记忆。

　2、用自己的语言在小组里讲一讲刚才听到的故事。大家相互补充，比比谁讲得完整又准确。

　3、揭题：刚才这个动听的故事就是今天我们要学习的课文《树和喜鹊》。

　4、板书课题，齐读课题。

　二、自读课文，识记生字。

　1、学生自读课文，不认识的字借助拼音自己读准，并标上记号。

　2、反复读课文，重点识记不认识的字。

　3、出示生字卡片，检查学生对生字的认读情况。

　(1)用“我来当小老师”“介绍我的好朋友”等方式让学生互帮互学。

　(2)教师重点指导学生普遍认读有困难的生字。

　三、自读自悟——质疑问难——小组交流——全班师生交流

　1、学生自读课文，提出自己不懂的问题。

　2、在四个人小组中交流，说出自己对课文的理解和感受。

　3、教师巡视，参与讨论，了解学生对课文的理解程度、疑难所在，以便具体指导。

　4、重点引导学生理解下列语句。

　(1)让学生联系生活实际理解，“孤单”是什么意思。树和喜鹊为什么会感到孤单?

　(2)你有过这种经历吗?自己一个人，周围没有朋友，也没有家人，当时自己是怎么想的?感觉如何?

　(3)“树很快乐，喜鹊也很快乐”让学生在交流中理解：是什么原因使树和喜鹊变得快乐起来了?引导学生联系上下文理解这句话。

　四、书写生字，巩固生字。

　1、书写

　(1)学生自己书写。

　(2)班内交流书写时发现的应注意的问题。

　(3)教师根据情况具体指导

　2、通过编故事，复习、巩固生字。

　学生随意挑选一些学过的生字、词语，用这些生字、词语编故事。

幼儿园音乐《小小的船》教案 篇4

　活动过程：

　一、教师出示教具

　1、小朋友们，你们看老师拿的什么？你知道他们在月亮上干什么吗？（发展孩子的想象力）教师引出他们在高兴地玩耍。你们想想月亮什么时候出来？晚上是什么样的景色，美吗？让幼儿简单说说。老师还有一首更美的音乐，你们听：

　2、教师播放flash幼儿欣赏。

　教师提问：

　（1）你们看到的是什么？听到了什么？

　（2）音乐的节奏是快的还是慢的？

　（3）你们知道这首音乐是什么族的？它是几拍的？节奏的特点就是强——弱——弱。教师带幼儿说两遍强——弱——弱。让幼儿感知3/4拍子的起伏的特点。

　（4）你们想想小男孩和小女孩听着这么优美的音乐做什么呢？教师引出拍手游戏。

　二、老师示范动作，幼儿欣赏。

　1、教师和配班老师示范动作一遍后，第二遍幼儿模仿动作。

　2、教师把动作分解开，分小节给幼儿讲解幼儿学习，幼儿练习，教师指导动作。

　3、幼儿和老师一起做动作，配班教师弹琴，连贯地把动作做一遍。

　4、幼儿动作熟练后，跟音乐做动作。

　三、教师把幼儿分组进行拍手游戏。

　教师和幼儿一起做一遍之后，教师指导，请几组幼儿跟音乐表演，教师给予表扬和鼓励。

　活动结束：

　教师：“孩子们，我们把刚刚学习的律动去给其他班的小朋友去表演一下，让我们和其他班的小朋友合作来表演律动吧！

　活动目标：

　1、教育幼儿同伴之间要互相合作表演，培养幼儿团结友爱的好品质。

　2、让幼儿了解这是一首朝鲜族的童谣，感知3/4拍子的起伏荡漾的节奏特点。

　3、要求幼儿在做动作时要和音乐协调，培养幼儿的节奏感。

　活动准备：

　1、会唱《小白船》歌曲。

　2、flash《小白船》、钢琴、教具：一弯月亮上坐着一个小男孩和一个小女孩。

幼儿园音乐《小小的船》教案 篇5

　活动目标

　1、理解故事内容，感受故事中小鸭子乐于助人的美好情感。

　2、拓展思维，体验游戏的快乐。

　3、初步感知平均分。

　活动准备

　背景、贴绒教具、录音磁带、牌子

　活动过程

　一、谈话引题

　老师带来了一首好听的歌曲，里面还藏着一个密秘，我们一起来听一下。

　二、观察理解故事内容，体验小鸭子乐于助人的美好情感。

　1、带翅膀的小船是什么呢？（幼儿自由猜想）

　2、带翅膀的小船到底是什么呢，我们一起去看看吧！一天，小鸡要过河给妈妈抓药，走到河边一瞧，发生什么事情了？小鸡该怎么过河呢？

　3、小鸡忽然发现河边竖着一块油漆还没有干的小牌子，上面写着：“请到大柳树下乘坐带翅膀的小船”。木牌上的提示是什么？

　4、带翅膀的小船到底在哪儿呢？那我们赶快去柳树下找找吧！

　5、没有带翅膀的小船啊！带翅膀的小船是谁呢？为什么说小鸭就是带翅膀的小船？

　三、完整欣赏故事一次。

　1、现在我们就来听这个故事《带翅膀的小船》。

　2、你们喜爱小黄鸭吗？为什么？

　小结：哦！原来你们都喜欢爱帮助人的小黄鸭。小朋友你们喜欢帮助别人吗？

　四、游戏：快乐小船公司

　1、小黄鸭它开了个“带翅膀的小船公司”，我们也来开一个公司来帮助小动物们过河，好吗？（出示“快乐小船公司”的牌子）你们觉得“快乐小船公司”的成员要具备什么样的条件？（会游泳）会有什么小动物呢？

　2、现在请3位小朋友来扮演“快乐小船公司”里的职员。剩下还有几位小朋友呢，我们一起来数一数吧！剩下的小朋友就扮演来乘船的小动物，为了公平，每艘船上要人数一样多，上4个人，现在你们自己去找小船，站到他的后面。

　3、教师检查人数是否一致，及时调整。

　4、教师讲解游戏规则。

　5、随着快乐的音乐，“快乐小船公司”的职员们将小动物送过河。

　6、划船比赛，看看哪队动作最快。

　附故事《带翅膀的小船》

　一场大雨，把小河上的木桥冲垮啦。

　小鸡要过河给妈妈抓药，走到河边一瞧，小木桥不见了，小鸡急得快要哭了。

　忽然，小鸡发现河边竖着一块油漆还没有干的小牌子，上面写着：“请到大柳树下乘坐带翅膀的小船。”

　小鸡跑到大柳树下，见到了小黄鸭。

　小鸡问：“咦？带翅膀的小船在哪儿？”

　小黄鸭笑眯眯地说：“我就是呀，请上船吧！”

　小黄鸭把小鸡送到河对岸，又到大柳树下，看见树下整整齐齐地站着一排小鸭子，小黄鸭惊讶地问：“你们怎么都来了？”

　小鸭子们一起回答：“我们都是带翅膀的小船！”

　小黄鸭乐了：“太好了，那我们就成立一个带翅膀的小船公司吧！”

　从此以后，带翅膀的小船的顾客也多起来了。大家再也不必为过河而发愁了，清清的小河上，漂亮的小鸭船忙碌着，小鸭们大声地唱着歌：

　“天蓝蓝，水蓝蓝，

　我们是带翅膀的小鸭船，

　过河的朋友你别急，

　咱们马上就靠岸！”

幼儿园音乐《小小的船》教案 篇6

　学习目标

　1、通过探究活动知道有些物体会沉，有些物体会浮，初步感知沉浮现象。

　2、制作简单的能够漂浮的小船，交流制作的体会。

　活动准备

　大水盆、水。大大小小的玩具船、玩具车、塑料杯、没有盖的盒、石头、笔、硬纸盒、泡沫板、三角形彩色纸、牙签，以及不同的美工材料。

　活动过程

　1.出示玩具车，请幼儿放在水中，观察玩具车在水中的情况。（下沉。）

　2.出示玩具船，请幼儿放在水中，观察玩具船在水中的情况。（飘浮。）

　3.向幼儿提问：

　把玩具车和玩具船放在水中，你观察到了什么？

　车和船的外形有什么不一样？

　船像什么？

　4.出示塑料杯、没有盖的盒、石头、笔等，请幼儿放在水中，看看哪些东西像船一样浮在水面。

　5.老师示范利用纸盒等材料做玩具船：

　在纸盒中央贴一小块泡沫板；用牙签穿过彩色纸；把牙签插在泡沫板上。

　6.请幼儿尝试自己做小船。

　7.请幼儿尝试放小船，看看小船能否浮起来。

　活动评价

　能初步判断哪些物体可以浮上来或沉下去。

　能制作简单的能够漂浮的玩具船。

　活动建议：

　1.教师在组织本活动时尽量更多地给孩子自由探索的空间，随时捕捉孩子的新信息，以便生成新的活动。

　2.将此活动延伸到家庭中，开展亲子游戏，鼓励幼儿探索家中各种物品的沉浮情况，并把新发现带到幼儿园，和同伴、老师分享。

　3.活动适合在暖和的时间或地方进行。

幼儿园音乐《小小的船》教案 篇7

　活动目标：

　1、听故事，初步了解不同材质的小船安全性不同，知道要使用安全的小船，并用语言表达清楚。

　2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　3、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　5、加强幼儿的安全意识。

　活动过程：

　一、引入

　小朋友，你知道吗？海龟爷爷要过生日啦！一大早，海面上就出现了许许多多的小船。

　二、讲述故事

　1、小动物们都来给海龟爷爷祝贺生日啦！你瞧！小刺猬来啦！它乘着树枝编的船，背上插满了鲜红的果子，这是给海龟爷爷的礼物。还有什么小动物来了？乘的是什么船？

　2、幼儿发言：

　小灰鼠来了，乘的是西瓜船，它手里拿着一束鲜花。

　小猫来了，乘的是大皮靴船，船上系着一只大大的气球。

　小松鼠来了，乘的是圆圆的草帽船。

　小花狗来了，乘的是用易拉罐船，它手里捧着一只大大的生日蛋糕。

　小猴子来了，乘的是用树干船，船上放着一大筐又大又红的桃子。

　3、你觉得哪艘船最好？为什么？

　4、啊，各式各样的小船，象一支小小舰队，向海龟爷爷划来，海龟爷爷高兴得不停地招呼大家。海龟爷爷说:“你们一直生活在陆地上，为了祝贺我的生日，这回都下了海，为了答谢大家，我带大家游游大海，都坐到我的背上来吧！”于是小松鼠、小灰鼠、小猫、小刺猬、小花狗、小猴子都跳到海龟爷爷的背上，海龟爷爷就像一艘大海船，载着它们开始了海上旅行。

　5、海龟爷爷这艘大船又大又稳，还绝对不会漏水，真安全！

　三、延伸

　我们身边还有什么东西可以做船的，又安全又稳当？下次我们还可以试着自己来做做看！

　活动反思：

　在本次活动中，我把表达和表现有机的结合，为孩子们创设了想说、敢说、愿意说、的环境，树立以“儿童发展为主体”的理念，尊重孩子。且爱动是孩子的天性，我根据幼儿思维的特点，组织了角色游戏活动，通过角色分配，增强了幼儿之间的合作意识，力争让每个孩子都能做到开口、开心、开窍。尽管在游戏过程中，幼儿有的只是在玩，但是他同样也感受着语言的氛围，活动时场面是活泼的、愉快的，气氛非常浓厚。只是在幼儿表演和延伸时收的有些快，抑制了孩子的活动兴趣，还可以让幼儿继续表演和讲说。这有点遗憾，我想只要自己不断地学习，不断地请教，不断的反思，自己一定能更快地进步，更快的成长。加油吧!

幼儿园音乐《小小的船》教案 篇8

　活动目标：

　1、通过试验了解不同质地的纸船在水中下沉速度的不同。

　2、学习用语言描述自己的发现。

　3、在实验验证和记录的过程中有分工合作的意识和能力。

　活动准备：

　1、物质准备：餐巾纸、报纸、图画纸折的小船若干只、水盆每组一个、集体记录表格、小组记录表格。

　2、经验准备：认识生活中常见的几种纸，并知道纸能够吸水。

　重点：

　能够认真观察纸吸水时的细化，并能用语言描述自己的发现。

　难点：

　幼儿间合作观察及记录。

　活动过程：

　1、激发幼儿兴趣，引发幼儿思考。

　（1）歌曲表演：小白船

　教师：请你们看看桌子上有什么？

　教师：请你们看一看，摸一摸，三只小船都是用什么纸叠的？

　教师：我们身边常见的纸都会吸水，那这三只用纸折成的小船它们会吸水吗？

　教师：小船吸水后会发生变化吗？怎样变化？

　教师：那它们变化的速度一样吗？

　教师：如何才能证明谁的观点正确呢？

　教师：今天，老师给小朋友准备了实验材料，一会儿就请小朋友，自己做实验验证一下。

　（2）教师出示集体记录表，与幼儿共同讨论“如何记录自己的猜想”。

　教师：怎样记录小船沉在水里的顺序

　2、交代实验规则，培养幼儿合作意识。

　每组幼儿把三只小船同时放入水里，一起进行观察，一个人当记录员，当发现小船有变化时，记录员要及时把结果记录下来。

　3、幼儿分工合作，引导他们共同观察小船变化过程及探讨其原因。

　（1）引导幼儿观察小船变化。

　教师：你发现了什么？

　（2）启发幼儿思考小船材料不同是下沉速度不一样的原因。

　教师：它们是同时吸水的吗？

　出示各小组记录表，每组请一名幼儿说一说自己组实验的结果，手纸的吸水快慢不同导致各种纸折成的小船下沉快慢不同”这一关键点

　引导幼儿进行较深入的探究，教师思路清晰，提出的问题很有层次性和深入性，并在活动中始终围绕目标进行

　4、活动结束：

　幼儿用不同的纸折小船继续观察记录

急急急！！！有谁知道小学音乐课《让我们荡起双桨》的歌词简谱还有教案啊？

我们小时候就知道，钟子期和俞伯牙的感人故事，音乐可以把我们的思绪带到了一个充满灵性色彩和智慧光芒的地方。音乐不仅可以锻炼孩子的想象力，而且能够增强孩子对生活的热爱，我们可以通过以下三个方面来培养孩子对音乐的兴趣。?

一、 为孩子创造一个到处充满音乐的环境

让孩子更多的接触音乐，将音乐渗透于孩子的生活之中。早上可以播放一些欢快的音乐唤醒孩子，开始一天美好的生活，到幼儿园，可以为孩子播放优美、抒情的轻音乐，让孩子在安静、舒适的音乐中开始幼儿园的生活。在学校也可以设立一个音乐馆，在这里孩子可以了解不同乐器发出的声音，也可以让他们自己去尝试，培养孩子对音乐的兴趣。

二、让孩子探索生活中的音乐节奏

音乐来源于生活，而现实生活是丰富多彩的，通过音乐让孩子找到生活中美妙的节奏，让他们自己去感受生活，认知世界，寻找现实生活中音乐的踪迹。唱歌和做韵律是孩子喜欢的活动，活动的主要目的在于让孩子参与活动过程，在于培养孩子独立自主的能力，在于鼓励孩子自由地表达自己的感情和想法。

三、带孩子参加音乐会活动

带孩子听音乐会，让孩子感受一下音乐会的氛围，即使孩子暂时听不懂，他也可以有充分的空间去想象、去感受什么样的声音可以用什么样的乐器、用怎样的旋律来表达。

音乐教师工作总结五篇

让我们荡起双桨简谱

://.myscore.org/showarticle.asp?id=481

音乐教案－让我们荡起双桨_教案_教学设计:

教学目的：

1、通过学习本歌曲，能够用情绪饱满、优美亲切的声音演唱。

2、培养孩子们热爱祖国，热爱生活的情感，使学生感觉到生长在社会主义祖国无比幸福。

3、指导学生唱好二声部歌曲，在均衡、和谐的基础上有感情地演唱、培养集体观念。

教学重难点：

1、 弱起节奏OX XX。

2、 二声部的合唱部分。

教学过程 ：

一、组织教学

1、同学们在悠扬的《生长在祖国的怀抱中》的乐曲声中拍手走进教室。

2、用音乐，师生问好。（略）

3、放录音《茶扑蝶》片断，老师带领做律动。

二、节奏训练

板书：①4/4 O X X X ②2/4 O X X X

脚手脚手 脚手 脚手

教师示范，学生模仿。同时比较两种节奏区别与联系。（让学生在实践中学习，在比较中领会）

三、导入 新课

1、师放录相，屏幕上出现一群孩子在碧波荡漾的湖面上一边欢笑、一边划桨，尽情地、幸福地唱着《让我们荡起双桨》，至歌声消失、关闭。

师：同学们看到了什么？听到了什么？划船小朋友们唱的歌曲好听吗？（生答略）。既然好听，那么我们今天就一起来学习这首歌。教师出示大歌页。

2、作品及作者简介：歌曲创作于50年代中期。词作者乔羽是中国音乐文协，著名词作家。曲作者刘炽是我国著名的作曲家。

3、教师边弹琴边充满深情的范唱第一段词。

4、请三位同学分别有表情的朗读歌词。

5、教师先分别教唱二个声部的曲谱。

方法：教唱法与听唱法及随琴跟唱法。在较熟的基础上按谱填唱第一段歌词。

6、重点练习合唱部分。

方法：①一声部唱，二声部默唱。( 相互交换 )

②二声部合唱（教师伴奏可跟随二声部）

四、巩固练习：

1、竞赛唱。

分男女生唱、分小组唱、个人组对唱等形式。

2、跟伴奏带唱

教师指挥，要求唱得优美、动听、充满热情和自豪的感觉，启发培养学生表现美的能力。

3、表演唱

跟随录音，手握笔或尺作桨，启发学生想象在湖面上划船的情景，创造性的表演，活跃气氛，使音乐课堂进入高潮。

五、课后小结：

1、今天我们唱演的真高兴，但高兴的同时要思考“是谁给我们安排下幸福生活”？我们怎样去做才能报答党的恩情？

2、下课后，请同学自己填唱最后两段歌词。

音乐教案－让我们荡起双桨

尚琪祺最美的光歌谱及歌词

时光飞逝,如梭之日,辛苦的工作已经告一段落了,回顾这段时间以来的工作成果,你有什么感悟呢?这时候,最关键的 工作 总结 怎么能落下!下面是我给大家准备的音乐 教师工作总结 ，希望能对您有所帮助！

音乐教师工作总结1

时光飞逝，转眼在学校工作已有两年了，现将这一学期的如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、课堂教学：

坚持以审美为核心，注重培养学生对音乐的、及情感。努力做到通过音乐 教育 陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的 爱好 与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。

不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了 乐理知识 才能更深层次地感受、理解音乐。

二、课堂管理：

为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

不足之处是对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。还有，力量运用不够。

三、课外兴趣活动：

为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的，在学生中挑选对音乐喜爱的学生。兴趣小组的成员基本上是自愿报名参加的。不收任何费用。周一至五的下午活动课时间进行活动。这学期我还组织了学校庆祝文艺活动，均获得很好的成绩。

四、考试：

为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我用了：让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。

五、其他：

我经常利用休息时间去各种音乐资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还让学生适当地接触一下音乐。此外，我还很注意自身的学习。

综上所述，这学期我取得了一定的成绩，但也有不足之处，希望以后自己能多多学习，努力充实自己，做一个对学生负责，更对自己负责的好老师。

音乐教师工作总结2

时光荏苒，忙碌中时间脚步已经悄然走远，转眼一个学期就过去了。的确，我们在过去的一年中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一年即将开始，在这里，我对自己这一学期来的思想和工作情况做一个回顾和，以促进今后能更好的做好教育教学的工作。

一、教学方面：

1、认真备课：本学期我用的是书面备课的形式，按要求有单元教学目标、教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程（学生、教师活动预设）。

反思 ：在备课中，还没有能够做到对教材的充分理解和把握，对学生活动的预设考虑不够周全，应在备课之前增加对学生情况的分析，这样才能在备课中更加全面和完善。

2、认真制定：在对各年级的学生进行分析、对教材进行了解的基础上，以《音乐课程标准》为依据，制定出相应的教学。当然教学应根据身心发展的规律，结合孩子的实际情况，教学应该再详细一点。

3、认真上课：注意培养学生的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持安静。按照备课的准备实施教学活动，完成教学目标，本学期期末，多数同学能达到优秀。

反思：在课堂教学中，虽然有预先制定的教学目标和详细的过程，但是，学生的回答不可能完全按照老师的意愿进行，这给教师提出了新的要求，要及时、灵活的对学生的回答做出有效评价，这是我在今后的教学中要改进的地方；另外，在制定教学目标和教学重难点上，要结合学生实际情况，不能过难或者过于简单，除了活跃课堂气氛外，要让学生真正地参与到音乐活动中来，让学生对音乐产生、保持浓厚的兴趣…这些都是我在今后的工作应该努力和改进的地方。

4、认真：按照《20--——20--年学年度上期期末检测方案》对学生进行考核。

反思：在制定方案中，有些可能还不够完善，检测、评价的方式较单一，不利于孩子音乐素质的全面提高，这是我在今后的工作中还应该思考和努力的地方。

5、课后反思：

本学期，由于跨校区上课，听、评课的效率不高，听课的次数较少，反思不够深刻和具体。在提高自身教学能力上，做的还不够，特别是教学，没能及时地记录下来，对自己进行总结，在教学工作中留下遗憾。

总的说来，本学期，在教学工作中我做的还不够，作为一名年轻教师，很多地方还需要提高，应该虚心向其他教师请教学习，多参与听、评课的活动，努力使自己的课堂教学更为成熟，对学生和教材的理解、把握得到进一步提高。

二、教育工作

本学期，我担任一年级三、四班及三年级的音乐教学，开学初参加了学校组织的家长开放课，并且取得了家长的好评。

在庆“六一”的活动中，编排了腰鼓队的表演和三年级的口风琴表演。并且参加了全县小学音乐课堂教学设计大赛，在我的精心准备下，这节口风琴课《欢乐颂》身受同学们的欢迎，在这节课中同学们不仅学会吹奏乐曲，而且还认识了大音乐家贝多芬，了解了他的一生及他的作品。

本学期的活动很多，但是我还的秉着以学生为本的宗旨，抓好课堂教学，使学生在期末的考试中取得优异的成绩。

三、特色工作

本学期，我参与编排了县艺术节选拔表演的节目《加油歌》，虽然结果代定，但是我们的付出受到了好评。

我希望在今后的工作中，能够与不同的老师进行交流合作，能向他们好好地学习，以提高自己各个方面的视野和能力，加快自己的成长和进步。

音乐教师工作总结3

忙碌又充实的教育教学工作接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这半学期的教育教学工作情况，喜忧参半，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结：

一、思想方面

作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育，注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表；在思想政治上，时刻能以党员的标准来严格要求自己，关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习。，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤，服从学校安排。

二、教学方面

本学年期，我担任一至五年级的音乐课教学任务。在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，让学生表现自己的才华，给予他们充分的表现欲。课堂上严格要求，注重学生学习习惯、 学习 方法 的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。本学期，我还充分利用农远，让它运用在每个班级中。效果特别的好，我也从中学到了许多东西。在下个学期里，我会更加有效的利用这个新，让它有效的体现在我的课堂中。

三、课外活动

课外活动是我校地一面旗帜，对于这方面受益的学生可以说一生受益。根据需要本学期我担任学校的舞蹈队的训练工作，每周五的下午进行训练。在班主任的配合下，我在三、四年级选了16名老的队员，为了培养新的舞蹈学苗，我又在一、二、三年级选了14名新队员。为了让舞蹈队的孩子能够学到更多、更新的知识，我放弃个人休息时间，每天下班回家，我都对自己进行舞蹈基本功练习，然后在进行舞蹈的编排。回到舞蹈课堂上，首先，我对学生进行舞蹈基本功的训练，接着，我有对学生进行了民族舞蹈的学习。让学生了解汉族民间舞的风格和特点。又进行了汉族舞蹈基本手位和脚位的练习。秧歌基本舞步的训练。经过学习，我排练了舞蹈《小背篓》，《榴花似火》，《小白船》。可以说我的每节课无愧于自己也无愧于孩子，孩子们在我的课堂上学到的舞蹈不会是过时的，我也不是在吃自己的老底儿，而是把新鲜的果实摘给孩子们，让活力和-在舞蹈的课堂上涌动。看着孩子们的进步我由衷的高兴。

四、个人学习

为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加县里组织的培训活动，认真记录学习内容。“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。我克服各种困难，积极学习各种音乐教育理论，利用间隙时间练习声乐技巧，为教学工作做好充实准备。以适应当前教育的形式。

俗话说，音美是一家。在低年级音乐课中，常常出现让孩子们通过歌曲的学习画出一幅画。这时，我才真正认识到，音乐离不开美术，因此，学习美术成了我必学的科目。就这样，从我来到兴隆小学的三年里，我没有间断的同我们学校的尹老师学习 国画 。在尹老师的精心培养下，我已完成了八个作品。得到了上级领导、家人、老师的一致好评。在这里，我要对尹老师，我的好朋友最真诚的说声“谢谢”。

在这个学期里，我还利用网络建立了自己的博客，在闲暇时间里，我会在我的博客里发表我的一些教学感想和 文章 ，这样，天南海北的朋友会对你的东西各抒己见。在那里，我还认真学习其他教师在教育、教学中的先进 经验 同时也把自己好的做法、想法跟大家分享，这种方便、快捷的学习方式使我的生活更加充实。从中，我也学到了许多的知识。

我是我校艺术教研组的成员，在课余时间里，我们会经常在一起讨论教学、交流经验。并把实际问题以 随笔 的形式及时做好解决的办法。这样，让我们艺术教研组的成员都有了很大的收获，在教育教学中，无疑提供了我们最有效的帮助。

五、配合班主任工作

本学期，我担任的是三年二班的副班主任。我非常认真地对待这项工作，经常深入班级，为自己的班级做一些力所能及的事。特别是班主任老师有公事外出时，我会尽我的所能管理好我们的班级。让班主任放心的去，满意而归。

六、努力目标

1、加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长和 教学方法 。

2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力。

和思想的进步，积极参加各种教研活动，以锤炼自己。

我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把它完成好。在以后的工作中我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。

音乐教师工作总结4

光阴似箭，日月如梭，眨眼间一学期的教学工作又结束了。回首一学期的音乐教学工作，有一定的成绩，但也有一定的不足。现将这一学期的 教学工作总结 如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、基本情况概述

在教学中坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践中活动

二、取得的成绩与经验

1、在教学中，经常运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成学生的思想教育。

2、在 唱歌 教学中，一方面引导学生演唱要有良好的演唱姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，

3、在教唱一首新歌，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法，都是先将全歌唱一遍，作为一次示范，然后利用电子琴教唱 歌谱 ，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的能力。

三、取的方法和 措施

1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，经常多用鼓励的语言使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

2、更好地培养学生对音乐兴趣的提高和认识。给他们的环境较为宽松

四、不足及今后努力的方向、

对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，课堂上对学生放松太多。有些活泼有余，严肃不够，在今后的教学中一定要改正这些错误和缺点。努力调整好课堂的教学秩序。创造更好的优质的课堂教学。

音乐教师工作总结5

作为专职音乐教师已有一个学期了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、课堂教学：

坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。高中的 音乐欣赏 课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。

不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对初三、高一学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。

二、课堂管理：

为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

不足：对于学生的.一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。特别是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。还有，幽默力量运用不够。

三、课外活动：

为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的，在宝贤初中组建了合唱队和器乐队。合唱队的队员基本上是自愿报名参加的。没周一、周四的课外活动时间训练。器乐队的队员则是由具备器乐演奏基础的学生组成。每两周的周末排练。

在这个学期里：举办了宝贤中学第一期音乐会（器乐专场）；组织学生参加了我校与香港加拿大国际学校交流的联欢会演出；举行了附中高中的“三独”比赛活动；在校领导、老师们的共同努力下较成功地举办了一年一度的“宝积山之声”大型文艺汇演。

不足：没能实现在高一组建管乐队的。学习器乐是一种很好的艺术实践。对于音乐课少、学习紧张的高中生来说，学习演奏一些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的。市里很多所中学（包括几所重点）都有学生的管乐队。 报告 已递交，相信不久我校也能组建自己的管乐队。没有参加市里的合唱比赛，使学生失去了一次展现自己的机会，学习、锻炼的计会。心里着实愧疚。

关于“宝积山之声”文艺汇演。以为只是年末师生同乐、喜迎新年的一个大型活动，在节目把关上不是很严格，从而影响了整台晚会的质量和效果，哨显冗长了。主持人更是不能将就的，应经过严格选拔，以保证晚会质量。还应做好文艺汇演前的准备工作。如：场地、音响、工作人员及其负责工作。节目得事先在演出场地彩排。

四、考试：

为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我用了：（宝贤初一、附中初三）让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。（附中高一）每人写一篇500字左右的文章，内容是关于音乐的，可以是鉴赏、评论，音乐功能的实验或调查报告等。

五、少先队工作：

1、宝贤初一的建队仪式。

2、宝贤初一的音乐会。

六、其他：

我经常利用休息时间去自费收集各种音乐 文化 资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意自身的学习。如：参加市里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流。但做得非常不足的是听课太少，使我失掉了很多直接学习的机会。

自觉做事还算细心，但考虑太多缺乏魄力。还有不太会运用学生会、校团委的力量开展活动。凡事都要有，重要的得做详细。还有一个较重要的是，在交际方面，还应多学习。处理事情要灵活。这些能力都有待提高。

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《最美的光》歌谱

来源：中国曲谱网

《最美的光》歌词

　天上的星星

　一眨一眨亮晶晶

　我许下的愿望

　就像一颗水晶

　汗水伴着我

　一步一步往前闯

　也常会有泪水

　在前进的路上

　心中的小梦想

　一闪一闪在发亮

　穿越年少的迷茫

　我会变得更坚强

　心中的小梦想

　一天一天在成长

　天赐我一双翅膀

　我会看到那最美的光

　天上的星星

　一眨一眨亮晶晶

　我许下的愿望

　就像一颗水晶

　汗水伴着我

　一步一步往前闯

　也常会有泪水

　在前进的路上

　心中的小梦想

　一闪一闪在发亮

　穿越年少的迷茫

　我会变得更坚强

　心中的小梦想

　一天一天在成长

　天赐我一双翅膀

　我会看到那最美的`光 心中的小梦想

　一闪一闪在发亮

　穿越年少的迷茫

　我会变得更坚强

　心中的小梦想

　一天一天在成长

　天赐我一双翅膀

　我会看到那最美的光 啦......

《最美的光》演唱者尚琪祺个人经历

　被《风云童星》大型影刊选中列入国内百名上榜童星名列?，并被中央电视台选中接拍了龙年春节公益宣传片《春节到了 让爱回家》，已在央视十几个频道热播。

《最美的光》演唱者尚琪祺主要作品

　个人励志单曲《最美的光》被雅虎，百度，网易，搜狐，酷我等各大音乐门户网站收录

　中央电视台龙年春节公益广告片《春节到了 让爱回家》担任女主角[2]

　2012奥运歌曲《北京祝福你》童声版录制

　《桂龙药业公益广告》拍摄

　中国原创歌手音乐节走进任丘群星演唱会小歌手

　儿歌《小白船》MV拍摄和歌曲录制

　儿歌《妈妈格桑拉》MV拍摄和歌曲录制

　儿歌《七色光》MV拍摄和歌曲录制

　2012年中国服装博览会意大利场馆品牌童装

　2011-2012国际名牌童装秋冬发布会T台小名模

　电视剧《玫瑰炒肉丝》小演员拍摄

　电视剧《西部警魂》小演员拍摄

　BTV电视情景剧《遗失的老人》饰演小主角平小妮

　辽宁卫视郭德纲主持的《有话好好说》综艺节目录制

　入选《风云童星》大型影 刊国内百名上榜童星名列，全国发行100万册

　评选为微博时代小明星

　受邀朝阳大剧院做演出嘉宾，演唱最新单曲

　被世界名牌阿迪达斯选中参加国家会议中心2012世界名品发布会T台小